Культурный человек хорошо знает серьезную литературу и любит читать. Чтение развивает психические процессы: внимание, память, мышление, обогащает словарный запас. Для того чтобы преодолеть нежелание младшего школьника читать и приобщить его к книге, разработан ряд приемов. Они вполне доступны для использования в домашнем воспитании, помогают легко и просто научить ребенка бегло читать, тем самым полюбить книгу.
8 основных приемов приобщения к чтению младших школьников
1. Если причина в том, что ребенку неинтересна книга из-за непонятного содержания, пассивных героев и событий, действенным приемом будет совместное чтение со взрослыми, обсуждение прочитанного. На первых порах взрослому надо чаще рассказывать, что хотел показать автор, какие мысли, чувства, события отражает. Обсудить, кто из героев произведения близок автору и почему?
2. Такой прием, как инсценировки прочитанного, играет большую роль в приобщении чада к чтению. С их помощью можно глубже проникнуться переживаниями персонажей. Особенно такие театрализованные постановки любят старшие дошкольники и ученики младших классов. Это хорошая возможность не только овладеть содержанием произведения, но и продемонстрировать свои творческие способности. Хорошо сделать «домашний театр» семейной традицией, чтобы вместе с ребенком выбрать текст, отработать его на предмет выразительного чтения, проникновения в главную мысль, обсуждения поступков героев.
3. Подбор классической серьезной литературы в домашнюю библиотеку — действенный прием, помогающий заинтересовать школьника книгами. Психологи дают совет: на первых порах нужно выбирать книги красочные, хорошо иллюстрированные, соответствующие возрасту детей. Как правило, младшие школьники проникаются поручением мамы или папы подобрать хорошую книгу в книжном магазине, пока родитель смотрит что-либо профессиональное.
4. Если взрослые будут использовать в своей речи цитаты и образные выражения из доступных ребенку произведений (басен, сказок, пословиц), наверняка, школьник заинтересуется речью мамы или папы. Ему самому захочется блеснуть яркими цитатами в разговоре со сверстниками. Взрослый может воспользоваться заинтересованностью ребенка и предложить ему почитать вечером во время семейного чаепития басни И. Крылова, стихи Г. Остера.
5. Очень эффективным приемом психологи считают чтение вслух. Пока еще ребенок - первоклассник, взрослые члены семьи обязательно должны читать ему вслух, даже если он сам умеет это делать. Ведь чтение серьезной литературы — довольно трудная работа, и чтение взрослым дает возможность ребенку лучше воспринять содержание и пережить события. Его внимание направлено не на разбор букв, а на повествование.
6. Современные дети легко управляются с разными гаджетами, поэтому можно идти в ногу со временем и предложить им онлайн-книги, электронные тексты. Можно вместе с ребенком отыскать нужные произведения.
7. Полезно сделать так, чтобы младшего школьника окружали читающие люди, особенно авторитетные для него. Ученики, которые посещают библиотечные и музейные мероприятия, кружки, учатся в классе с сильными учениками, тянутся за своими одноклассниками. И это тоже прекрасная возможность приобщить чадо к чтению.
8. Категоричное отрицание ребенком неинтересной для него художественной литературы стоит принять на первых порах, но заменить литературой по интересам. Если школьник интересуется автомобилями, моделями самолетов, собаками, природой, можно увлечь его чтением журналов, энциклопедий, справочников.
Важно! Предложенные приемы могут быть дополнены многими другими, не менее эффективными. Главное — стремление мам и пап воспитать сына или дочь читающим, культурным человеком.