Роль просветительской деятельности в формировании гражданского общества

Основными условиями построения гражданского общества как общества с развитыми экономическими, политическими, правовыми и культурными отношениями между людьми, выступают высокий уровень гражданской культуры, высокий образовательный уровень и высокая гражданская активность населения. В данной статье мы предлагаем рассматривать понятие гражданского общества именно в таком ключе, так как именно такое общество является залогом процветания российского государства. Попытаемся найти ответ на вопрос: что в современных условиях может способствовать формированию у граждан Российской Федерации высокой гражданской активности, высокого образовательного и культурного уровня?

Для этого попробуем соотнести уровень культуры, образования и гражданской активности человека с иерархией его потребностей. Как известно иерархия потребностей человека выстраивается следующим образом:

1.(низший уровень) Физиологические потребности: голод, жажда, половое влечение и т. д.

2.Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.

3.Потребность в принадлежности и любви.

4.Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.

5.Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.

6.Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.

7.(высший уровень) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.

Очевидно, что человек с неудовлетворенными потребностями низших уровней, ежедневно занятый решением вопроса выживания себя и своей семьи, а по данным Росстата уровень бедности в РФ в январе-сентябре 2014 года составил 12,6% что составило 18 млн человек, не может посвятить себя удовлетворению высших потребностей, культуре, образованию и проявлять высокую гражданскую активность, хотя и имел для этого потенциал. Также как и человек, наоборот, в излишестве удовлетворивший материальные потребности, но, не развив в себе, стремление к реализации потребностей высшего уровня, то есть действовать на благо не только себя, но и на благо всего общества, выпадает из числа людей способных к процессу формирования современного гражданского общества.

В этих условиях, не панацеей от всех бед, но значимую роль может сыграть просветительская деятельность. Ведь только просвещенные, сознательные, свободные и политически активные граждане способны создавать наиболее рациональные формы коллективной жизни. Просветительская деятельность универсальна, она может нести в себе людям практическое решение их материальных, финансовых, бытовых проблем, а именно:

1. Транслировать и помогать гражданам применять на практике права, предоставляемые нормативно-правовыми актами органов государственной власти в сферах социального обеспечения, жилищно-коммунального хозяйства, поддержки малого и среднего бизнеса, поддержки некоммерческих организаций и т.д.

2. Повышать уровень образования, культуры и нравственности человека, не зависимо от его возраста и должностного положения, информируя его о достижениях современной науки, образования и культуры, без отрыва от его повседневной деятельности.

3. Способствовать преемственности новыми поколениями практического опыта старших поколений в области ремесел и народных промыслов.

4. Служить способом вовлечения граждан в процессы решения актуальных общественно-политических, экономических и социальных задач, проблем природы, общества, человека.

Так и взращивать и развивать в человеке положительные качества, позитивные моральные установки и духовные ценности, а именно:

1. Культивировать идею взаимоуважения, взаимопонимания, сотрудничества и взаимопомощи у граждан.

2. Способствовать укреплению института семьи и взаимосвязи поколений

3. Проводить профилактику социальной, национальной и религиозной нетерпимости

4. Формировать патриотический тип личности

5. Давать негативную оценку коррупционным явлениям, правовому нигилизму, терроризму и другим негативным явлениям

6. Укреплять в системе ценностей человека ценность человеческой жизни, ее смысла, прав и свобод человека.

Таким образом, на современном этапе развития российского государства, просветительская деятельность очень важна на всех уровнях и слоях нашего общества. Невежественный человек не способен принимать мудрые и эффективные решения, заботиться о других и быть кластером в структуре гражданского общества. Человеком можно стать только в «человеческом обществе», но именно от человека – каждого из нас, зависит формирование, культивирование и сохранение того самого «человеческого», которое необходимо что бы стать людьми будущим поколениям.