Реальный кейс правильного поведения взрослого.
"Вместо того, чтобы научить ребенка правильно действовать в трудных ситуациях, многие родители начинают его жалеть. Привычка жалеть в будущем может обернуться тем, что он вырастит инфантильным и несамостоятельным. Родители посадят ребенка на шею, а винить будут его" - сказала в своем блоге педагог и мама пятерых детей Елена Данилова.
Мы с дочкой едем в поезде. Одни в купе. Дочка занята тем, что перелезает с одной верхней полки на другую. Для нее поезд как игровая комната на колесах: можно спокойно играть пока за тобой следят нянечки - дамы из соседних купе.
На станции зашла дама в шляпке с широкими полями. Расположилась на верхней полке нашего купе. Дочка залилась слезами. Она расстроилась оттого, что теперь не удастся полазить на аттракционе. Дама тут же отреагировала на плач: "А кто это у нас тут такой бедненький, несчастненький? ". Достала конфету из бежевой сумки и протянула дочке.
Согласитесь, в подобных действиях нет логики. Разве дочка просит конфетку? Нет. Она хочет, чтобы ей дали возможность полазить на верхних полках. И почему в таком случае ей дают конфету, она не понимает. Но думает следующее: "Я заплакала и мне дали конфету. Ладно, буду плакать чаще".
Понимаете, что происходит? Вместо того, чтобы дать ребенку самостоятельно или вместе с мамой разобраться с проблемой, дама отвлекла ее внимание. Ситуация осталась не проработанной.
Что следовало сделать?
- проговорить эмоцию и ее причину: "Ты расстроилась из-за того, что теперь не сможешь лазать по верхним полкам."
- принять ее эмоцию: "Я понимаю. Лазать по полкам интересно. Я бы тоже на твоем месте расстроилась"
- подтвердить опасения: "К сожалению, ты не сможешь лазать по верхним полкам все время"
- найти решение: "Но мы можем узнать у дамы, разрешит ли она полазать еще 5 минут"
Все. Больше ничего не требуется.
Я глубоко убеждена, что подобные ситуации нужно решать четким алгоритмом действий, а не выдумывать их на ходу. Тогда ребенок сможет решать трудные ситуации самостоятельно в будущем.
Самостоятельность начинается с правильно заложенной в детстве рефлексии. Не пасовать перед трудностями, а действовать; не хныкать, а понять свои чувства и чувства других.
Этот алгоритм можно записать и повесить на магнитной доске. Он - "Инструкция по созданию самостоятельного ребенка".
Подписывайтесь, чтобы постигать искусство материнства вместе!