В желании помогать ребенку с уроками нет ничего плохого, наоборот – это похвально. Но помогать не означает делать уроки за него. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок действительно учился чему-то новому самостоятельно, то с первых дней школы будьте готовы объяснить ребенку, как распределять время для домашних заданий и как их выполнять самостоятельно.
К чему приводит чрезмерный контроль за выполнением уроков
В жизни бывают ситуации, что дети, которые с первого класса постоянно делали домашние задания под строгим контролем родителей, к моменту их выпуска не научились самостоятельно выполнять их. Они не имеют малейшего понятия, как быстро и без ошибок справляться с уроками, ведь куда проще было делать все по указке мамы или папы.
Домашняя обстановка способствует расслаблению детей, они не боятся получить двоек от мамы, всегда могут отпроситься перекусить или передохнуть. В крайнем случае, дети могут без проблем подсмотреть правильные ответы в учебнике или в Интернете, или вовсе отвлечься на игры в телефоне или на компьютере.
Правила по домашним заданиям для ребенка и родителей
Мы приведем вам несколько советов и правил, благодаря которым вы поможете обрести вашему ребенку некоторую самостоятельность и умение выполнять домашние задания без вашей помощи.
· Для начала, если ваш ребенок только пошел в первый класс, не требуйте от него слишком многого – быстрого или безошибочного выполнения всех уроков. Дети адаптируются к школе спустя несколько месяцев, а до наступления этого момента всячески помогайте и ждите, когда ребенок освоится в школе, поймет, в каком порядке следует выполнять задания, как много будет занимать времени их выполнение.
· Договоритесь с ребенком о следующем правиле: он сразу будет садиться за уроки спустя час-полтора после возвращения со школы. Этого времени ему хватит, чтобы отдохнуть от школьных будней, и будет достаточно, чтобы не успеть расслабиться от дома.
· Установите ребенку правило, что уроки он должен доделать до наступления вечера. Это правило вполне обоснованное, ведь известно, что мозг ребенка лучше воспринимает и запоминает информацию в дневное время. Если школьник посещает школу во вторую смену, то выполнения домашней работы следует отложить до утра.
· Установите для ребенка «рабочий» ритм для выполнения уроков: сама работа над уроками должна длиться 25-30 минут, после чего следует перерыв на 5-10 минут. Подобного ритма ребенок должен придерживаться до окончательного завершения работы над всеми заданными уроками ежедневно.
· Во время выполнения домашних заданий не отвлекайте ребенка разговорами или различными просьбами, дождитесь момента, как он завершит работу над ними.
· Ни в коем случае «не стойте над душой». Чрезмерное слежение за правильностью выполнения уроков, или наоборот – слишком частые советы по заданиям только усугубят ситуацию. Подходите к ребенку лишь тогда, когда он сам попросит о помощи, в ином же случае не следует делать что-либо за ребенка, чтобы он не думал, что родитель сделает все вместо него.
· Не ограничивайте время на выполнение домашних заданий. Если вы думаете, что сказав ребенку, что вы заберете тетради и учебник через 20 минут, вы положительно повлияете на его способности и знания, то вы крупно ошибаетесь. Ребенок попадает в цейтнот – в шахматах так называют ощущаемый недостаток времени для обдумывания своих ходов. Следовательно, ребенок будет только торопиться, наделав еще больше ошибок.
Данные правила и советы являются рекомендациями детских психологов. Придерживаясь их, вы создадите доверительные отношения по поводу уроков между вами и ребенком, научите его рациональному распоряжению своим временем, привив ему самостоятельность, которая пригодится не только в учебе, но и в дальнейшей жизни.