Иногда наступает момент, когда детям, как впрочем и нам, ничего не хочется. Не хочется играть, заниматься и многое другое.
Я называю такой момент «капризулька напал».
У детей в это время пропадает желание даже общаться со сверстниками. В группе мы с детьми оставляем ненадолго такого ребенка наедине с самим собой.
А в это время начинаем играть в какую-нибудь занимательную игру. Но играем так, чтобы было слышно всем, а особенно нашему «нехочухе». Сюда подойдет любая игра с любимыми детскими персонажами.
Например:
Я предлагаю детям отправиться в веселое путешествие. Но для этого нам надо взяться за ручки и сказать волшебные слова.
Хлоп, хлоп, шлёп, шлёп.
Прыг, прыг, плюх, плюх.
Перед детьми ставлю картинку с нарисованными деревьями.
-Вот мы и оказались в лесу. Слышите, кто-то летит.
Достаю сороку и спрашиваю:
-Кто это к нам прилетел?
- Сорока,- отвечают дети.
- А где она живёт?
Дети отвечают:
- На дереве.
- Давайте поздороваемся с сорокой.
-А что любит варить сорока, как вы думаете?
Дети дружно отвечают:
-Кашку варить.
-А еще сорока очень любит рассказывать сказки. Садитесь на стульчики и давайте попросим сороку рассказать нам сказку.
В это время к нам незаметно присоединился наш «Капризулька». Он так же взял стульчик и сел рядом с малышами. Я сделала вид, что не заметила его и продолжала говорить за сороку:
-В одном лесу жил маленький зайка. Он был всегда очень веселым- пел песенки, играл со своими братиками и сестричками. И вот однажды у него испортилось настроение. Он стал грустным, ни с кем не хотел играть. Зайчики пытались его развеселить, но ничего не получалось. И тогда они пошли к мудрой сове, просить совета, как развеселить зайчика. Мудрая сова посмотрела на зайчишек и сказала:-«Хорошо. Я помогу вашему зайцу, но сначала вы мне наловите мышек». Зайцы переглянулись, но делать нечего, пошли они мышек ловить. Ловили, ловили, но так ничего и не поймали. Пришли опять к сове. Сова посмеялась над зайцами и сказала:
-Хорошо, слушайте меня внимательно. Притворитесь, что вам тоже не хочется ни во что играть. Даже не хочется смеяться и посмотрите что будет.
Так сказала мудрая сова и улетела. Зайцы вернулись домой и видят, что их зайчик хочет с ними поиграть. Но зайцы притворились, что уже не хотят ни во что играть. Зайчик пробовал их рассмешить, но никто не смеялся. Ему стало грустно и тогда старый заяц ему сказал: -«Вот видишь как грустно, когда у кого-то нет настроения». Зайчик все понял, одел себе на голову большой лист и стал танцевать перед зайцами то на одной ножке, то на другой, а потом не удержался и упал. Зайцы насторожились, но зайчик стал смеяться и тогда все зайчата присоединились к нему и стали кубарем кататься по полянке от смеха. Так зайки «вылечили» своего братца от «Капризульки». С тех пор все зайчики жили очень весело. Тут и сказке конец. Теперь мне пора домой лететь. Кашу варить. А то мои детишки проголодались.
Сорока улетает, а я предлагаю малышам:
-Нам тоже пора возвращаться, поэтому встаем, беремся за ручки, а затем проговариваем слова:
Хлоп, хлоп, шлёп, шлёп.
Прыг, прыг, плюх, плюх.
Вот мы и опять в группе. Всегда спрашиваю детей, понравилось ли им путешествие?
Дети с интересом слушают и играют в такие сказки.
Еще не один «Нехочуха» не усидел на месте и не пришёл с нами играть. При этом можно обыгрывать любого животного или птицу.
Самое главное, чтобы был эмоциональный настрой у взрослого и тогда детям всегда будет интересно с ним играть.
читайте нас в ЖЖ: