Продолжение предыдущей части. Итак проходит месяц. Снова непонятные ситуации, которые были б обидны каждому ученику. Ситуация 1 Дала каждому индивидуальное задание. Я написал на 9 из 10 т.е. по - хорошему это 5. Мне ставят 4. Критерии оценивания по 10 бальной шкале в институтах и школах: 9-10 это 5 8-7 это 4 5-6 это 3 3-4 это 2 1-2 это кол Своим, кто на кружке, ставит 5. Завышает... Ситуация 2 Учитель взял на себя роль нашего классрука. И теперь каждый урок мы слушаем ее жизненные истории которые отнимают половину урока.. Ситуация 3 Неожиданная самостоятельная. Или дз которое не в эл. журнале.
Продолжение предыдущей части.
Итак проходит месяц. Снова непонятные ситуации, которые были б обидны каждому ученику.
Ситуация 1
Дала каждому индивидуальное задание. Я написал на 9 из 10 т.е. по - хорошему это 5. Мне ставят 4.
Критерии оценивания по 10 бальной шкале в институтах и школах:
9-10 это 5
8-7 это 4
5-6 это 3
3-4 это 2
1-2 это кол
Своим, кто на кружке, ставит 5. Завышает...
Ситуация 2
Учитель взял на себя роль нашего классрука. И теперь каждый урок мы слушаем ее жизненные истории которые отнимают половину урока..
Ситуация 3
Неожиданная самостоятельная. Или дз которое не в эл. журнале.
