Найти в Дзене
Денис Ведов

Образование залог успеха правда или лож?

Приветствую друзья. Сегодня хотелось бы поразмышлять на такую тему как влияние образования на успех человека. Насколько тесна связь успешности человека и его образованности? Бытует мнение, что миром управляют троечники. Они пробьются везде и не важно, что у них в дипломе  слабые оценки. Есть предположение что их уровень адаптивности к различным ситуациям гораздо выше чем, например у отличников. Так ли это давайте разбираться вместе. Отличие образования от знания заключается в системности и профильности. Образование как таковое это систематизированное знание, которое позволяет развивать наши мыслительные механизмы. Прививает необходимые навыки , которые мы в дальнейшем используем для получения, каких -то конкретных знаний. Например, если спросить выпускников школы, в чем смысл НЭПА в СССР, мало кто правильно ответит. Но пройдя через школу с огромным количеством системной информации мы получили навыки. И даже заядлые троечники хотят они это или нет, вынесли из стен учебных заведений оп
Оглавление

Приветствую друзья. Сегодня хотелось бы поразмышлять на такую тему как влияние образования на успех человека. Насколько тесна связь успешности человека и его образованности?

Бытует мнение, что миром управляют троечники. Они пробьются везде и не важно, что у них в дипломе  слабые оценки. Есть предположение что их уровень адаптивности к различным ситуациям гораздо выше чем, например у отличников.

Так ли это давайте разбираться вместе.

Отличие образования от знания заключается в системности и профильности. Образование как таковое это систематизированное знание, которое позволяет развивать наши мыслительные механизмы. Прививает необходимые навыки , которые мы в дальнейшем используем для получения, каких -то конкретных знаний.

Например, если спросить выпускников школы, в чем смысл НЭПА в СССР, мало кто правильно ответит. Но пройдя через школу с огромным количеством системной информации мы получили навыки. И даже заядлые троечники хотят они это или нет, вынесли из стен учебных заведений определенные навыки, позволяющие обрабатывать и использовать в повседневной жизни ту или иную информацию.

Личные качества + характер

Наверно, не существует взаимосвязи между успехом человека в жизни и его оценками в учебных заведениях. Успех как таковой достигается волей и характером ,а не дипломами. Основное все-таки личностные характеристики человека ,такие как целеустремленность настойчивость.

Яркий пример такого характера Ломоносов. Сейчас трудно себе представить, но человек для достижения  своей цели прошел зимой, пешком, сотни километров. И только после, к своей воле и характеру, добавил образование и стал академиком. Останься, например он дома с отцом возможно благодаря тем же качествам характера стал бы успешным моряком или коммерсантом продавая свой улов.

В ряде стран в том числе и в России в рамках социологического исследования было предложено назвать 10 человек которыми может гордится страна.

В Украине были названы в основном деятели искусства и писатели. Все десять названных человек в России были  политики разных времен. В Италии этот список состоял из музыкантов и художников.

О чем это говорит?

В России люди привыкли обожествлять власть. Человек власти считается чем-то неприкасаемым ,с безграничными возможностями. Таков наш менталитет. Но и соответственно власть, и богатство всегда были тождественными понятиями. В сознании большинства людей, человек достигший богатства это успешный человек. Это тот кто смог чего-то добиться в жизни,  еще есть ворожение сделал себя сам.

В значительной части,  это действительно так. Человек достигший финансового успеха в своей жизни шел на серьезные шаги, принимал  ответственные решения ,чем то жертвовал и т.д.

У каждого есть возможность

Мы с вами живем в такое время кода представлять себе успех вне финансовой успешности не возможно. Материальное очень акцентировано в нашем обществе. Поэтому представители науки, ученые зачастую не подпадают под критерий успешных людей.

Если вернуться к теме, что троечники более успешны,то в целом это утверждение не лишено смысла.   Нынешняя  система образования не формирует у молодых людей картины мира. Отличник за частую это человек который проводит много времени за изучением уроков дома, т.е. в тепличных условиях. Изучая и вызубривая науки он выходит в мир с совершенно искаженным представлением о существующей действительности.

Категория же троечников, хулиганов, с детства осваивают методы адаптации в сложных социальных условиях, двор улица. Где то приходилось хитрить, где то выкручиваться и договариваться. Таким образом, формировался реальный коммуникативный навык с окружающей средой. Но опять же это не аксиома и примеров в жизни предостаточно когда отличники добиваются успеха ,а троечники скатываются на социальное дно.

Образование как актив

В ходе проведенных социологических опросов среди студентов нашей страны выяснился интересный факт. Большинство молодых людей не планируют работать по специальности на которую сейчас учатся. Другими слова люди после школы тратят еще 5 лет  на образование которое не смогут сделать своим активом. В России очень мало вузов способных правильно ориентировать и профилировать молодое поколение. Дипломы, которые выдают такие вузы ни чего не стоят, об этом знают преподаватели и знают студенты. Одни делают вид что учат, другие делают вид что учатся ,а родители платят деньги.

Рассуждать на тему выхода из этой ситуации в рамках этой статьи нет смысла. Возможно, еще не пришло время  в нашей стране, когда необходимость в подготовке квалифицированных специалистов будет предельно остра.

Хорошее образование не является залогом успеха

Если возвращаться к началу статьи можно сделать вывод, что  хорошее образование не является залогом успеха . На пути к становлению себя как успешного человека нужны не дипломы и корочки. Нужны в первую очередь качества характера такие как упорство, настойчивость, целеустремленность. Нужен реальный опыт ,а не теоретический. Где его взять?

Не мало примеров в мировой практике когда известные предприниматели бросали свои институты и университеты так их и не закончив и шли работать. Устраивались работать на низшие должности но в той отрасли где им было интересно. И  только потом получали уже конкретные ,узконаправленные знания на курсах и тренингах.

Самое главное на пути к успеху это поставить себе цель и четко представлять путь к ней. Вот в принципе на что нужно делать упор в общеобразовательных заведениях. По мимо развитие навыков в школах должно формироваться правильное представление у детей о том мире куда им скоро предстоит выйти. И только тогда молодой человек сможет успешно сформулировать свои жизненные цели и понять что ему для этого нужно.

Если резюмировать данное размышление на заданную тему можно сделать следующий вывод.

Путь у к успеху, в том числе и к финансовому лежит через четкое формулирование и понимание цели к которой он должен стремится, помноженное на прилагаемые усилия. Как только появляется цель, например, стать профессиональным электриком вы понимаете, что вам нужно делать.

Закончить курсы  и  найти практику . После чего получить опыт и устроится в престижную строительную компанию с высокими заработками и перспективами. А через несколько лет работы получить лицензию и открыть свои курсы по подготовке квалифицированных электриков за весьма приличные деньги. Чем не вариант!

Не важно, какой у вас диплом и сколько в нем троек или пятерок. Все самое важное уже есть внутри вас, вам отсталость это только пробудить в себе и использовать.