Сдавать или не сдавать обществознание, вот в чем вопрос!
До ЕГЭ 2019 осталось 18 недель. У каждого выпускника еще есть шанс отказаться от сдачи обществознания или наоборот впрыгнуть в последний вагон уходящего поезда (у меня каждый год есть такие «камикадзе»).
Для справки:
Заявление на участие в ЕГЭ подается до 1 февраля 2019 года
Самый популярный предмет по выбору
По утверждению экспертов ФИПИ обществознание остается самым популярным экзаменом по выбору.
Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание – наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников...
Лискова Т.Е.*
На протяжении многих лет он стоит на третьем месте после обязательных русского и математики. И это понятно. На многие востребованные специальности сегодня принимают с набором из трех предметов (русский, профильная математика, обществознание). На многих сайтах есть счётчики, которые помогают незадачливым выпускникам в выборе профессии. Достаточно вбить перечень предметов и получаешь полный набор специальностей. На мой запрос (из трех, указанных выше предметов) сервер Postupi.online выдал 660 профессий 4022 программы 559 вузов и 925 сузов. Что? Впечатляет!
Вторая причина популярности предмета связана с кажущейся простотой содержания учебников. Изучение обществознания начинается с 5-го (иногда с 6-го) класса. Но мои ученики убеждены, что эти два учебника под ред. Л.Н. Боголюбова – близнецы (информация практически слово в слово повторяется). Представьте, как «повезло» тем, кто дважды «изучал» одно и тоже!
В 7-ом классе почти нет «серьезной» в понимании ребенка информации. Каждый может свободно рассуждать о добре и зле, о семейном бюджете, о правах и обязанностях гражданина. Что тут сложного? А дальше действует физический закон. Движение тел по инерции. Поэтому к 9-ому классу формируется иллюзорная компетентность, которую поддерживают учителя (других, более «сложных» предметов школьной программы) и администрация. В результате стройные ряды сдающих ОГЭ и в последствии ЕГЭ по обществознанию.
Обществознание самый коварный предмет
Каждый год приходится объяснять и доказывать, что это сложный предмет, который включает в себя шесть наук: философию, социологию и социальную психологию, право, политологию и экономику.
Конечно, одну физику или химию выучить сложно, а вот ШЕСТЬ вузовских предметов за один год – это в самый раз!
Спросите меня почему за один год. Действительно изучение длиться пять лет в основной (по одному часу в неделю) и два года в старшей школе (по два часа в неделю) … По самым поверхностным подсчетам это 306 часов. В целом чудесно, но…
«Зачем учить? Я и так чего-нибудь наболтаю!» - кто из Вас не слышал таких слов в своей практике?
Школьникам мешает та самая иллюзорная компетентность. Ученик уверен, что с этим предметом не будет проблем, так как на уровне банальной обыденной эрудиции обязательно что-то напишет или придумает. Сегодняшний ученик, тешит себя надеждами. Он не только не учит определения, не составляет развернутые планы, не отвечает на проблемные вопросы… А если отвечает, то обязательно начинает словами: «я думаю…», «я считаю…» и тому подобные указания на собственное мнение. А дальше он может нести что угодно. И только попробуй возразить или не поставить оценку. Ведь ребенок старался! Он отвечал! И если ты настаиваешь на признанной в науке теории, а ребенок считает иначе, то вердикт ученика, родителей, а с их слов и администрации один. Догадываетесь? Да-да, ты душитель творческой личности, не поощряешь самостоятельного мышления… и прочее… и прочее…
А на самом деле эта личность имеет скудный словарный запас, понятия не имеет о теоретических основах наук, изучаемых в рамках обществознания. Он практически ничего не читает, новостные программы не смотрит. Откуда возьмутся в ответах на ЕГЭ теоретические тезисы и подтверждающие их научные аргументы и примеры? Только представьте какие «шедевры» читают каждый год эксперты в ответах на задания открытого типа и в мини-сочинениях.
ОГЭ по обществознанию – комплексный экзамен
Мало кому в голову приходят мысли о том, что ОГЭ по обществознанию – это комплексный экзамен, в котором проверяются умения, формируемые на уроках математики, русского языка, литературы, истории.
Итак, математика. К заданиям 23 и 24 дается диаграмма.
Ребенок должен проанализировать и выбрать правильные суждения, но если он не знает, что такое часть или процент и не понимает, что диаграммы бывают разные (круговые, столбчатые), то о каких верных суждениях может идти речь.
Перейдем к заданию 25. Учащимся предлагается текст из пяти предложений (всего на всего!) и нужно определить где факт, а где суждение. Элементарно? Да не тут-то было! Ведь необходимо применить знания русского языка и истории. Самое провальное задание на ОГЭ.
Дальше больше! На русском и литературе учащиеся работают с текстами. Составляют планы разных типов, ищут аргументы, приводят примеры, отвечают на вопросы и подтверждают выводы цитатами из текста. Вся вторая часть построена на этих умениях, а это шесть заданий (с 26 по 31). И тут выясняется, что делать ученики это не умеют, никогда и никто их этому не учил. И что самое обидное с текстом учебника мы все это проделывали и в 7-ом и в 8-ом классе. И на уроках русского и литературы с пятого класса с учителями подобные задания выполняли. Но итог один - полная беспомощность! И если простейшие задания по тексту: составить развернутый план, ответить на вопросы, подтвердить мысль автора словами из фрагмента или своими примерами - вызывают такие сложности.
Что же будет на ЕГЭ? Где уже не имея текста ученик должен будет применять теоретические знания. Одиннадцатиклассник не просто обязан дать определение понятию, но и составить по заданным условиям предложения с этим термином (задание 25); привести примеры из разных сфер, доказывая теоретические положения, имеющиеся в условии (задание 26); проанализировать ситуацию, описанную в задаче, на основе своих знаний не только дать ответ, но теоретически его обосновать его (здание 27); составить развернутый план на заданную тему (задание 28) и написать мини-сочинение по выбранному высказыванию (здание 29).
Если в ОГЭ общей школьной эрудиции достаточно, чтобы набрать необходимые баллы и получить хорошую оценку, то на ЕГЭ этого уже мало. Просто наболтать что-нибудь уже не получится. А вы к этому готовы? Или еще до сих пор наивно полагаете, что обществознание самый легкий предмет в школьной программе?
Спасибо, что дочитали!
Если понравилось статья:
- подписывайтесь на канал;
- задавайте вопросы и пишите комментарии.
Примечание:
В статье использованы материалы:
Лискова Т.Е. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по обществознанию». - «Педагогические измерения» № 4, 2018, с. 30.
Postupi.online https://postupi.online/professii/ege-russkij/ege-matematika/ege-obshchestvoznanie/
Цитируется с сайта: https://4ege.ru/materials_podgotovka/53987-instrukciya-dlya-uchastnikov-ege.html
В статье использованы иллюстрации:
Примеры заданий взяты из демоверсии ОГЭ по обществознанию 2018 года.
