Несмотря на то, что в ЕГЭ по английскому языку 15 заданий, почему-то больше всего обсуждений и вопросов возникает по заданию 40.В народе его называют «эссе», а на самом деле его реальное название «Письменное высказывание с элементами рассуждения»(«Ваше мнение»).За это задание пол страны в 2018 году получило 0 баллов вместо 14.
Почему все так боятся этого задания?
Самое сложное в нем – это аргументы. Нужно придумать 2-3 аргумента в защиту своей точки зрения, 1-2 аргумента в защиту точки зрения вымышленного оппонента, а затем еще и опровергнуть мнение этого оппонента. У вас еще не закипела голова от этой сложной схемы?
А умеют ли наши дети придумывать аргументы-обоснования своей точки зрения по незнакомой теме? Мой ответ НЕТ! В школе этому не учат! Ребенок не может четко сформулировать аргументы подкрепленные доводами даже на своем родном языке. А от него требуют за 60 минут написать целое сочинение-рассуждение на английском! Еще оно должно изобиловать лексикой уровня В2(Upper-Intermediate)
Пол страны получило нули за Решение Коммуникативной Задачи, т.е. именно за эти пресловутые аргументы. Например тема эссе «Digital literacy is the key to success in any occupation»(Цифровая грамотная – это ключ к успеху в любой профессии).Дети писали о цифровой грамотности вообще.А нужно было уметь разглядеть в этой теме проблему «Является ли вообще цифровая грамотность ключом к успеху в любой профессии или не обязательно она гарантирует успех».
Так значит чему сначала нужно учить перед тем как писать эссе?
В первую очередь нужно учить брейнстормингу (brainstorm), а если по-русски, то МОЗГОВОМУ ШТУРМУ.Нужно учить умению генерировать идеи, умению увидеть проблему и суметь четко и обоснованно ответить на проблемный вопрос.
И нужно этому умению учить даже не на английском, а на родном языке, чтобы ученик понял логику и систему, чтобы у него появился навык делать это быстро и качественно. Желательно за минут 10-15, так как иначе ему не хватит времени на то, чтобы написать еще 5 абзацев текста, переписать весь опус в бланк заданий и все перепроверить.
И только лишь после овладения этим навыком, можно начинать писать на английском.
Как говорит госпожа Вербицкая ,одна из составителей КИМ ЕГЭ, если ученик не учился в спец.школе, то лучше за это задание даже не браться.Т.е. напрашивается вывод, что в языковые ВУЗы могут поступить только ученики спец.школ!А если ребенок понимает, что его призвание -английский только в 10 классе и он не учился в спец.школе? Тогда что делать?
Умение дискутировать, проводить дебаты, писать эссе - это навыки 21 века, очень нужные и необходимые сейчас! Но не рановато ли давать такие сложные задания, в то время когда навыки аргументации у детей еще не сфомированы, в экзамене по языку? Мой ответ: "Это задание направлено на то, чтобы срезать как можно больше детей, которые претендуют на бюджетное обучение!"
Поэтому готовьте уважаемые родители сани летом! Учитывайте ошибки предыдущих поколений и делайте выводы.
А также подписывайтесь на мой канал и узнаете много интересного о подготовке к ЕГЭ по английскому!