Каких учителей дети любят больше: молодых или старых?
Интересный, кстати, вопрос. Всё всегда по-разному.
Одни любят молодых, а уважают старых. Другие – наоборот, третьи – никого не любят и никого не уважают…Разные бывают случаи…
Конечно, всё зависит от личности учителя и его профессиональных качеств. Но не всегда.
Давайте разбираться.
Легче всего в этом вопросе с малышней. В начальных классах детишки любят и уважают любого учителя, она для них, понятное дело, вторая мама.
И если учитель более-менее нормальный, то у нее с детьми все тип-топ. Независимо от того, какого она возраста.
Дальше начинает всё усложняться. Итак, самый сложный возраст – это с 5 по 9 класс.
Ну, в 5 классе еще куда ни шло , они еще недалеко ушли от младших, поэтому здесь как-то ровно и спокойно.
Начиная с 6 класса, ребятишки начинают меняться, и меняется их отношение к учителям.
Учителям, работающим в этом блоке порой бывает очень непросто. Почему?
Итак, дети приходят от одного учителя. Теперь же их много, и один из них – классный руководитель. У них сначала глаза разбегаются. Им все нравится: предметов много, учителей тоже, и все такие замечательные.
Потом восторг заканчивается, начинаются будни…И тут учителя начинают существовать в школе будто под огромной и самой сильной лупой ученических глаз.
Теперь все очень важно: речь, ошибки, внешность…Дети-подростки даже оценивают учителей с точки зрения, как они объясняют: понятно или непонятно.
Конечно, молодых пока любят больше: можно и в походы сходить, и на экскурсии съездить, и к мероприятиям молодой педагог поможет подготовиться : фантазии и творческих задатков у молодых учителей должно быть больше…
И одеваются молодые модно и красиво.
Если учитель, ведущий уроки в 5-9 классах будет добрым, отзывчивым, честным и справедливым – любовь детей к нему обеспечена.
Хотя иногда этого бывает мало. Ведь часто нужно наводить дисциплину, а здесь нужен стержень в характере, а не только доброта. Конечно, в интеллектуальном плане дети тоже уже оценивают учителя, но не так уж строго, как в старших классах.
В 10-11 классах дети становятся другими. Им уже все равно, какую прическу делает учитель, ровно они относятся к каким-то недочетам во внешности и фигуре. Теперь всех волнует другое: а какой учитель как учитель, какой он профессионал …
Связано это, может быть, и с появлением ЕГЭ в нашей жизни…Слабенький учитель не сможет подготовить к экзаменам. А если приходится обращаться к репетиторам от такого педагога, то его, конечно, уже не так уважают…
Дети становятся взрослее, и уже с пониманием относятся к каким-то слабостям в характере своего учителя, к манере говорить, одеваться, ходить…А тем более, к возрасту, если это уже немолодой педагог…
Всё это теперь совсем не важно. Важным являются теперь для детей в учителе его профессиональные и человеческие качества, чувство справедливости и умение услышать их и понять…
И, наверное, дело здесь совсем не в возрасте… Есть и молодые педагоги, еле таскающие ноги, с потухшим взглядом и унылым настроением. А есть и совсем не молодые, но задорные, открытые, веселые и энергичные.
В школе учителя нужны любого возраста. Главное – они должны знать свой предмет, любить детей и свою работу.