Что показала очередная апробация устного экзамена в 9 классах
22 декабря 2018 состоялась апробация нового устного экзамена в 9 классах под названием "итоговое собеседование". Этот устный экзамен (по аналогии с итоговым сочинением в 11 классе) в 2019 году будут сдавать все выпускники 9 классов в качестве допуска к ОГЭ. Это уже не первая апробация итогового экзамена, также возможность потренироваться была и в ноябре 2018 года.
Что же выявили эти репетиции? Так ли страшен новый экзамен?
Апробации (репетиции) нужны были не только для того, чтобы подготовить детей к новому испытанию, хотя эта задача, безусловно, была на первом месте. Нужно было ещё проверить техническую оснащенность и готовность аппаратуры работать без сбоев, ведь на экзамене будет вестись аудиозапись ответов. Кроме того, экзаменаторы тоже должны были "набить руку", научиться спокойно вести все этапы экзамена и выставлять баллы по критериям. С технической поддержкой и работой экспертов-экзаменаторов особых проблем не было обнаружено. Школьники тоже справлялись с заданиями неплохо, но всё же некоторые задания вызывали у них сложности. Вот, что рассказывали участники апробации и педагоги. Вторая часть экзамена для большинства оказалась несложной, а вот работа с текстом не всегда была гладкой.
Экзамен нельзя назвать трудным, однако форма проведения - устное собеседование - накладывает дополнительное волнение. Если экзаменаторы помогают справиться со стрессом, то большинство быстро перестают волноваться.
Сначала школьник читает текст про себя, он должен успеть сделать это за 2 минуты (текст всегда небольшой). Затем он должен его прочитать (тоже в течение 2 минут). За это задание можно получить 2 балла, если всё в порядке с темпом и интонацией. Затем текст у выпускника забирают и предлагают цитату какого из великих мира сего, связанную по смыслу с прочитанным текстом. После 2 минут размышлений школьник должен пересказать прочитанный текст по памяти и постараться удачно вставить в свой пересказ эту цитату.
Задание №2 стало самым сложным для многих
Самое сложное задание, по словам и детей, и взрослых, проводивших пробный экзамен, оказалось задание №2 - пересказ текста. Кстати, именно за это задание начисляется самое большое количество баллов - 4. Первое, на что обязательно надо обратить внимание - это критерий П1 "Сохранение при пересказе микротем". В тексте всегда 4 абзаца, при пересказе школьники должны озвучить все 4 микротемы текста. На втором месте по сложности критерий П3 "Работа с высказыванием". Его интеграция в текст приносит 1 балл только при условии, что это было логично и уместно.
Итак, за чтение и пересказ с использованием цитаты можно набрать в сумме 6 баллов. Хорошая новость: если вы читали и пересказывали без ошибок, то можно заработать ещё 4 балла. Согласитесь, неплохой бонус.
Среди наших коллег и знакомых выпускников никто не рассказал о случае, когда кто-то не справился с заданиями и не получил "зачёт". Хорошо, что выпускники 9 классов показали на репетиции умение работать с текстом. Вот только вопрос целесообразности такого экзамена по-прежнему не совсем понятен, ведь когда его вводили, пугали катастрофическим положением с монологической речью и функциональным чтением у современных школьников. Пока они демонстрируют обратное.
Если материал показался интересным – ставь лайк и подписывайся на обновления нашего Канала на Яндекс. Дзене. Мы пишем про ОГЭ много (а главное, интересно).
Поделись постом - повысь свою карму! 💌🙏💯
Оригинал этой статьи опубликован на нашем сайте oge.lancmanschool.ru.