Дети и счет - просто и легко

Мы не считаем, от слова совсем. Есть калькулятор, компьютер, касса, да и вообще смысл считать если все равно платишь в итоге по карте.

Естественно, что наши дети тоже не считают . К чему это приводит:

- на огэ/егэ НЕТ калькулятора, а, значит, ответ получить в разы сложнее

- не развивается абстрактное мышление, скорость мышления и в принципе соображайка

- что такое умножение, степень, корень, зачем и кому оно нужно, и нужно ли остается тайной

К чему я это веду. Последние годы ко мне приходят родители со словами: у него сейчас два за пробник, но вы уж постарайтесь, ведь до экзамена еще целых два месяца. На проверку выясняется, что отсутствует даже навык сложения через десяток (а это первый класс), выпадает по математике вся началка, а ведь, знаешь началку = получаешь минимум 3+ за огэ.

И я не говорю о каких-то сумашедших вложениях в репетиторов и тд и тп. Дети, они очень легко поддаются кто на спор, кого можно взять игрой, кому просто показать, что математика она не только 45 минут ядерной скуки. Для младших школьников в принципе вся математика заменяется десятью играми. Со средним звеном можно договориться, начиная от простых расчетов затрат на репетитора (1000 р занятие, два раза в неделю, 35 недель = 70 тр , поверьте ваш ребенок найдет куда их потратить, условие для получения было, что ребенок занимается сам и в итоге пишет впр на минимум 4). И таких условий уловок миллионы, кто как не родители лучше всех знают куда надо повернуть.

Тем не менее, для того чтобы математика стала ближе и роднее, нужно начать считать. Это условие не зависит от того возраста, в котором вы сейчас находитесь. Что мы используем в своей работе.

Отработка предметного сложения в пределах 10 - игра турбосчет обе части, игра халли галли. Наш мозг считает предметы, поэтому детей мы всегда учили и учим считать на пальцах. Этих игр достаточно для закрепления сложения и состава числа в пределах первого десятка. Автоматизировали? Можем идти дальше.

Теперь можно расширить границы счета до 20 и до 100 - это игры уно (или ее полный аналог свинтус), этажики, 10 свинок, ралли, 22 яблока.

Далее на повестке дня умножение. Лучшая реализация на наш с детьми взгляд - это цветариум. Вот ручками ребенок собирает эти три грядки по семь цветочков и наглядно видит, что это не десять. И отработка руками такого нюанса умножения, что 5·3·2 = 5·2·3, что на текущий момент находится просто за границей понимания любого школьника. Игру много-много не советую, хотя она и позиционируется как старт умножения. Во-первых, отработка только до 25, во-вторых, карточки нежные.

После этого вводим взрослую монополию, которая оперирует 10, 100 и тысячами и начальная школа по навыкам счета закрыта

Дет