ЕГЭ: все вокруг наперебой твердят о нем, о принятых изменениях. Я хочу познакомить читателей с точками зрения разных людей: тех, кто готовит к этому экзамену, тех, кто через него прошел и тех, кто только готовится его сдавать.
Инна Владимировна Сотникова, учитель математики школы № 1944
- Как вы считаете, что лучше: ЕГЭ или внутренний экзамен в ВУЗе?
- ЕГЭ дает возможность ребятам из регионов поступать в московские ВУЗы. ЕГЭ уравнивает всех учеников по баллам. К тому же, можно подавать документы в несколько институтов одновременно. В Советском Союзе мы писали один вступительный экзамен в институт и больше никуда не могли подать заявления, если не проходили, нужно было ждать следующего года. А сейчас: разослал результаты в несколько ВУЗов и смотришь, куда возьмут.
- На ваш взгляд, какие есть специфические моменты в профильном ЕГЭ по математике, о которых нужно знать ученикам?
- Есть задания, которые в школьную программу не входят: так называемые, олимпиадные задачи, задачи с параметром, и с ними справиться может только человек, который действительно много и серьезно дополнительно занимается. На самом деле, если ученик знает школьную программу на пятерку, 100 баллов он не получит. Без долгой подготовки хорошо написать ЕГЭ тоже сложно, должен быть навык.
- Что бы вы хотели поменять в ЕГЭ?
- Есть много задач практического содержания. С точки зрения проверки математики – несколько мимо. А для жизни – вполне подходит. Хотелось бы, также, больше опоры на школьную программу математики, нежели на олимпиадные сложные задания.
Максим Смирнов, студент первого курса математического факультета МПГУ. Сдал ЕГЭ по математике (профиль) на 84 балла.
- Многие учителя в преддверии ЕГЭ начинают пугать учеников, рассказывая от сложности экзамена. Правда ли этот экзамен такой трудный?
- На самом деле ЕГЭ не такой страшный экзамен, как нас пугают учителя. Если человек в течение двух лет готовится, хотя бы по выходным, и не отлынивает, есть огромный шанс, что он сдаст выше 80 баллов. Так я сдал обществознание (98) и русский язык (89). Однако, по математике все было не так просто. В одном из номеров поменяли типаж задания, и все на нем провалились, никто не был готов к этому. Я считаю, ЕГЭ не столь страшно вопросами, сколько связанным с ним волнением. Многие мои знакомые потеряли баллы на простых заданиях потому, что они нервничали.
- Многие говорят о некорректности заданий ЕГЭ. Ты согласен с тем, что в структуре экзамена есть множество несовершенств? Какие из них повлияли на тебя и на твои баллы на экзамене?
- Да, я думаю, некоторые задания составлены некорректно. В инструкциях всегда говорится, что материал входит в школьных программу и к экзамену может подготовиться каждый, но половина задач из второй части профильной математики не проходится в школьном курсе, например, параметры и экономическое задачи. Тогда как ученики должны подготовиться? К тому же, смущают критерии оценки некоторых заданий. Порой жесткая формулировка заданий мешает раскрытию индивидуальных способностей человека. Например, в обществознании, предмете, где можно больше всего показать свою эрудированность, учеников заставляют писать эссе по сверхточному плану, из-за чего они часто не могут полностью раскрыть заданную тему.
- Последние годы все больше людей думают о замене ЕГЭ на экзамен в ВУЗе. Как тебе кажется, было бы такое решение правильным?
- Мне кажется, заменить ЕГЭ на вступительный экзамен в ВУЗе было бы более справедливо. Никто не будет знать, что могут спросить по определенному предмету, поэтому люди начинают готовить практически все. Такая подготовка предполагает более полные и глубокие знания в предмете, чем подготовка к ЕГЭ. С другой стороны, это будет еще большим стрессом для ребят.
- Сейчас существует тенденция, что базовый экзамен по математике с каждым годом усложняют, а профильный наоборот упрощают. Что ты думаешь об этом?
- Это хорошо, что базу усложняют. Задания в ней слишком легкие даже для тех, кому не нужна математика. А по поводу профиля: да, несколько лет назад задания второй части были легче, но задачи первой части были намного сложнее. Сейчас ситуация наоборот. На первую часть экзамена может подготовиться практически каждый, но вторую полностью решить способны единицы.
Олег Куликов, ученик 11 класса школы № 67
- Расскажи, как ты готовишься к ЕГЭ?
- Я готовлюсь к ЕГЭ по школьной программе, на каждом уроке нам упоминают про ЕГЭ и говорят, что там будет, а что нет. Один из трёх уроков русского языка у нас посвящён подготовке к ЕГЭ - мы разбираем наиболее сложные задания по сборнику. В школе есть курс подготовки к ЕГЭ по обществознанию, на который я остаюсь раз в неделю. Там мы занимаемся по двум сборникам и учебникам за 10-11 класс. Помимо этого, у меня есть репетитор по профильной математике: я занимаюсь с ним один раз в неделю, и в течение недели выполняю домашнее задание.
- Как ты считаете, что лучше: ЕГЭ или внутренний экзамен в ВУЗе?
- Думаю, что ЕГЭ лучше, чем экзамен в ВУЗе. ЕГЭ, во-первых, на 100 баллов сможет сдать не каждый, то есть уровень моих знаний и умений будет должным образом оценён и сравнён с уровнями других людей, 100 балльная шкала в этом плане удобна. Во-вторых, ЕГЭ универсален: по его результатам принимают во многие университеты, и подготовиться к нему гораздо проще, потому что есть масса сборников и репетиторов, заточенных на подготовку к нему.
- Что бы ты хотел поменять в ЕГЭ?
- Я бы хотел, чтобы профильный экзамен был по каждому предмету. Такая система позволит людям по-новому расставить приоритеты, то есть в ВУЗах можно будет требовать знания разного уровня по разным предметам. Например, на факультет гостиничного бизнеса и туризма в Финансовой Академии требуют результаты по четырём экзаменам: русский, обществознание, история, иностранный. Очевидно, что на этом факультете больше будут заниматься такими дисциплинами как обществознание и иностранный, поэтому было бы неплохо требовать более узкие знания именно по этим двум предметам, а по русскому и истории - более общие. Кроме этого, такая система даст очень неплохую вариативность при выборе экзамена для сдачи.