Дмитрий Масленников Как известно, моя работа связана с преподаванием... И иногда у меня случается в практике так, что я могу поставить студенту, скажем, «уд.», даже если он на «уд.» не отвечал (причем это не связано с длиной ног студента (я на филфаке, там студент = студентка), длиной и волосатостью его (за ним находящихся) рук или денежными средствами, подкрепляющими ответ, – (я воспитан не так, не беру-с, чем иногда привожу в недоумение коллег и в тиховорчание своих домашних)... Это возможно тогда, когда студент не дурак и может а) на ходу вывернуться из ситуации; б) увлечь меня разговором о, например, футболе; в) показать свои стихи и поклясться, что придет на заседание ЛИТО «Тысячелистник» в следующую субботу; г) доказать, что мой предмет ему в принципе и на фиг не нужен... Причем бывает и обратное, когда, вроде, все гладко и осмыслено, но я поставлю не «отл.», а «хор.», тому тоже есть причины, но не о них сейчас... Вот три коротких историйки по этому поводу. 1. Однажды я стоял
А ведь мог бы четверку поставить... Истории из жизни поэта и преподавателя
1 декабря 20181 дек 2018
77
3 мин