Как говорили учителя по математике в школе, математика- царица наук. Если Историю во взрослом возрасте захотелось освоить, вот моему преподавателю захотелось, он с удовольствием осваивает и математика ему не мешает. И возраст тоже не особо мешает. С математикой сложнее. С возрастом это помеха в математике растет . Освоить математику во взрослом возрасте тяжело, каждые десять лет вдвое тяжелее чем десять лет назад. То есть вот в 20 трудно, в 30 вдвое труднее, в 40 еще вдвое труднее. То есть каждый раз вот в два раза- логарифмическая шкала. Но это условно, конечно, но в принципе это отражает те усилия, во временном плане, который придется затратить. То есть каждые 10 лет это еще вдвое усилий на тоже самое. Это моя, конечно, экспертная оценка. Я не могу доказать. Но де-факто, то что в принципе ее освоить можно. То есть если есть бесконечное время ты можешь эти все модели понять. Ты можешь эти конструкции вобрать в себя, ну и очень сильно зависит от врожденных способностей. Люди бесконечно разными рождаются. Бесконечно…
Есть такое выражение, что
Господь наказывает запад и для начала лишил его разума
Вот это вот объявление, что все люди равны и одинаковые это самое большое безумие, которое только можно произнести. И вот запад, его все время произносит, но мы не должны это делать. Мы прекрасно понимаем что, люди очень разные и даже взрослые. Вот часть взрослых садится ты начинаешь объяснять они быстро, раз, раз и схватывают. И видно что, ну он сможет догнать. А другой вот ему не дается даже первые, самые простые силлогизмы. Вот не дается напрочь, все бросает. Не способен на 0. Но вот вопрос, в какую категорию человек попал?
Есть такая книга “математика для гуманитариев” . Уже очень большой тираж - шестнадцать с лишним тысяч. Уже сейчас выпущено и она расходятся как горячие пирожки. Но комментарии о ней, я слышал разные. Например, Какая замечательная книга, правда я ничего не понимаю, но мне она так нравится, я вот читала на ночь как беллетристику. Какая художественная литература, это учебник. Он как художественная литература ничтожен. Он ни о чем, Толстого читайте, Достоевского если вы хотите. Но, как учебник, мне кажется что, она вполне годится. Как учебник начального изучения математики именно во взрослом состоянии. Школьникам тоже можно, но она скорее такая, в духе для взрослых. Может быть она для родителей то есть, если школьник - ваш ребенок, очень интересуется математикой. А вы это все упустили, читайте и вам будет проще с ним разговаривать.
Так что да, не отчаивайтесь, можно освоить. Будет трудно, но это в принципе задача разрешимая. Главная ошибка такая, пространственные рассуждения, правдоподобные рассуждения. Решая задачи математики все абсолютно четко прописано, как и что. Она сложная наука, но с простым определенными способами выводов доказательств и так далее. То есть четкая, вот из А следует Б, установили А, следовательно Б, какие-то правила логического вывода. Можно начать с книги Верещагина и Шейна “Начала теории множеств” и она очень хорошо ставит голову. Вот без нее может быть плавание. Вот такое что, человек не чувствует где правдоподобно, а где правда. То есть где рассуждения строго математические и вывод есть, а где просто какие-то рассуждения вокруг да около. И вот не нужно позволять мозгу сбиваться на рассуждения вокруг да около. Вы берите и читайте учебник, и пытайтесь его понимать. И пытайтесь понять как устроена система выводов, логическая система вывода математики она, в отличие от истории, абсолютно четко прописана.