Сегодня все толерантные стали, просто кошмар. Эмансипация, уважение к нетрадиционным парам, инклюзия. А мне, если честно, иногда от этой толерантности выть хочется. Это просто прекрасно, когда ее проявлять приходится кому-нибудь другому, а не тебе. Я работаю в школе, и в силу своей работы частенько сталкиваюсь с детишками-инвалидами, а так же с их знающими права родителями. Создается впечатление, что иногда именно нас, учителей, нужно защищать от чересчур рьяных родителей.
Жил-был мальчик Вова
Первокласснику Вове два года назад был поставлен диагноз «Нарушение познавательной деятельности легкой степени». Кроме него в школу в этом году пришли еще двое мальчишек с таким же диагнозом. Все трое ребят обучаются по индивидуальной программе. Я лично занимаюсь со всеми тремя, и могу точно сказать, что у Володи далеко не легкая степень нарушения. Мальчик кроме проблем с умственной активностью, еще имеет огромные проблемы в воспитании: работать на уроке не хочет, бегает по классу, измазывает грязной обувью стены, кричит, отказывается писать в тетради, если вдруг у него нет никакого настроения работать. Водит его на занятия мама. Неопрятная молодая женщина, которая и сама далека от адекватности: мужа нет, работы нет (ведь за таким ребенком необходим постоянный уход и контроль), самомнение огромное, субординации – ноль. Если Володька уж чересчур « в ударе», на урок заходит мама и начинается песня с уговорами, упрашиваниями и подкупом: «Давай ты напишешь, а я тебе конфету куплю». Иногда она просто водит его рукой по тетради, чтобы хоть что-то на уроке записать. Ребенок периодически начинает вырываться, размазывать содержимое своего носа по парте, бегать от мамы по школе, показывать средний палец и плеваться. Работать с таким «учеником» просто не представляется возможным, ему почему-то доставляет истинное удовольствие вытирать свой сопливый нос о рукава одежды зазевавшегося педагога. Все беседы с администрацией закончились ничем: дети-инвалиды защищены у нас очень хорошо.
Как же он без меня?
Недавно у меня выдалась возможность поговорить с мамой этого ребенка. Я искренне не понимаю, зачем при ежегодном прохождении медицинской комиссии она настаивает на том, чтобы Вове ставили именно легкую форму нарушений. Ведь если бы ребенку поставили диагноз, который соответствует реальности, у него было бы больше шансов хоть что-то усвоить из школьной программы. А так, по факту имеем «Шарикова» в стадии «Абырвалг», а усвоить он должен на уроке тему: «Символьный способ кодирования информации». Второй момент: у нас есть специальные учреждения, где с такими детками работают специалисты: педагоги, прошедшие специальные курсы переподготовки, дефектологи, психологи. В среднестатистической школе таких ассов нет и не будет. Тем более, что мамочка могла бы отдать свое чадо на пятидневку в такую школу, а сама отыскать нормальную работу, заняться младшей дочкой и хоть немного передохнуть. Все эти вопросы я озвучила маме Вовы. На что получила ответ: «Как же он там будет без меня?». Слов нет, одни эмоции. А почему она не задумывается о том, что будет с ее отпрыском, если с ней вдруг что-то случится? Он ведь совершенно не приспособлен к жизни в обществе: мало того, что умственно неполноценен, а еще и разбалован в край. Ни завязать шнурки, ни насыпать себе еду в тарелку, ни умыть лицо. Мне думается, что тут скорее «шкурный интерес»: если мама отдаст его спец интернат, то лишится ежемесячных выплат от государства. Общаться с Володей «одно удовольствие»: коллеге на уроке целых двадцать минут рассказывал, как они с мамой мыли его хозяйство: «Он был таким грязным-грязным, а потом мы его помыли. Теперь он чистый и розовый». При этом мама монолог сына не прерывает, не делает замечаний о том, что такие вещи говорить неприлично чужим людям. Что это за странное поведение со стороны взрослого родителя?
Я не могу ничего сделать
Вовик облюбовал себе стол в столовой. Да как-раз тот, за которым кушают педагоги. Каждый день после занятий мама с сыном приходят покушать, берут порцию и Володя начинает трапезничать за учительским столом. Все замечания персонала школьной столовой не дают никакого результата. Мальчик сорок минут размазывает еду и слюни по столу, мама «втыкает» в телефон рядом на стульчике, а учителя с тарелками ютятся около стеночки, поскольку зрелище кушающего Вовчика не слишком приятное. На все просьбы администрации школы, поваров и учителей усаживать мальчика на обед за другой стол, мама отвечает: «Он не хочет, и я ничего с этим не могу сделать! И вообще, почему вы так по-хамски к нам относитесь? Вам бы такое горе, как у меня!».
Так что, когда мне говорят об ущемленных правах некоторых инвалидов, я скептически морщусь. А кто защитит наши учительские права? Где этот Бэтмен, которому мы будем благодарны за то, что заставил окружающих уважать наше время, запретил особенно рьяным родителям вламываться в класс с «разборками» и угрозами за «несправедливо поставленную тройку», и отменил дурацкую бумажную возню, которая отнимает кучу времени и сил? Пока такого на горизонте не видно!
ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНО:
Идеальная жизнь с женщиной глазами мужчины
«Не можешь гарантировать эти 3 вещи своей женщине в отношениях? Значит, не мужик ты вовсе!»
Надеемся на Вашу помощь в развитии канала. Если Вы считаете статью интересной и полезной, поставьте «Лайк» и поделитесь ею с друзьями в соцсетях.
Ваше мнение очень ценно для нас, выразите его в комментариях под статьей.