The twenty-first of October. Tuesday.
The Children Are Playing
“How do you do, Mrs. Dale?” Aunt Jane says, coming into the room.
“How do you do, Miss Jane?” Mrs. Dale answers.
“Mrs. Dale,” Aunt Jane says, “I must go to town to do some shopping and I can’t leave Lily alone. Sam is not at home and my brother, Mr. Christine, is not at home either.”
"Oh, I see! You want to leave your baby here?” Mrs. Dale says, smiling.
“Yes, I do, Mrs. Dale. May I?” Miss Jane says.
“By all means, dear Miss Jane! I’ll took after her. She can play with my Jimmy. He likes your baby very much.”
“Oh, thank you very much, Mrs. Dale,” Aunt Jane says, leaving the room.
“Don’t mention it!” Mrs. Dale says.
“Good-bye!”
“Good-bye!”
Now Jimmy and Lily are sitting on a rug, playing with some wooden bricks. Jimmy is building a house, Lily is looking at him.
“What are you doing, dear?” his mother asks,
“I’m building a house,” the little boy answers.
“Do people live there?” she asks.
“Yes, they do,” the boy answers,
“What people?” Lily asks.
“Small people in blue caps and red boots,” Jimmy says, continuing to make the house.
“Oh, how interesting!” Lily cries.
“And what is this? Is it a box?” Mrs. Dale asks.
“No, It Isn’t a box, it is a shed,” he says.
“What Is there in that shed?’” Mother asks.
“There are many lorries, and cars, and bicycles there,” her little son says. “I am a taxi-driver. These are my motor-cars.”
“Oh, how very Interesting!” Lily cries.
“What else is there in your shed?” the little girl asks. Her face is red, her eyes are shining.
“There is a lot of chocolate there and a lot of cakes and sweets,” Jimmy says.
“Who eats them, Jim?” Lily asks.
“The children who live in that house do,” the little boy answers.
“What is your shed made of, dear?” Mrs. Dale asks. “It is made of sugar,” Jimmy says.
“Do the boys give sweets to the girls?” Lily asks.
“Yes, they do. They are good boys,” Jim says.
“Do the girls ride bicycles?” Lily asks.
“No, girls cannot ride bicycles. Only boys know how to ride them,” Jimmy says.
“What do your little girls do in that house?” little Lily asks. .
“They play with their dolls and eat sweets!” Jimmy answers.
“Who gives them sweets and dolls?” the little girl asks.
“Their parents do,” Jimmy says'.
“What is ‘parents’, I don’t know,” Lily says.
“Father and Mother are parents,” Jimmy says.
“I haven’t got any mother!” Lily says and begins to cry.
“But you have an aunt,” Mrs. Dale says, “your Aunt Jane is very nice.”
“Don’t cry, Lily, I’ll be your mother,” the little boy says.
“Oh, what a good boy my Carrot is!” Mrs. Dale says.
She is very pleased with her red-headed son, Jimmy the Carrot
W o r d s
ЗАДАНИЯ
I. Переведите сочетания:
1) a smiling face
2) a crying baby
3) a barking dog
4) a howling wolf
5) а mewling kitten
6) а trembling hand
7) а playing child
8) a shining star
II. Устно переведите, обращая внимание на выделенные слова.
1. The woman sitting under that tree Is my aunt.
2. The birds flying to the South are swallows.
3. The red-headed boy going to school is Jim.
4. The box standing on my table is made of wood.
5. The tree growing under my window is a pine-tree.
III. Напишите по-английски названия дней и месяцев, которые вы знаете.
IV. Устно переведите, обращая внимание на выделенные слова.
1. “Where is Mother?” Lily asks, running into the room.
2. “I like apples!” Sam says, taking a big apple.
3. “It is warm today,” Polly says, talking off her hat.
4. “There is a good girl!” Mother says, smiling.
5. “Come in!” Mr. Dale says, opening the door.
V. Устно переведите предложения и сравните пары между собой.
1. The dog that is barking at that boy does not bite.
The dog barking at that boy does not bite.
2. The little girl who is jumping there is Lily.
The little girl jumping there is Lily.
3. The man who is riding a bicycle is Jim’s father.
The man riding a bicycle is Jim’s father.
4. The boys who are playing football are real footballers.
The boys playing football are real footballers.
VI. Learn to speak by speaking.
S h o p p i n g
Sam: Hugh, I must do shopping this morning. Do you want to come with me?
Hugh: Yes, I do. What do you want to buy?
Sam: Well, I have few exercise-books. I must get four or five more, then a pencil or two.
Hugh: How much money have you got about you?
Sam: I have one shilling.
Hugh: Lucky boy! I have only two or three pennies.
Sam: So little? Oh, Hugh! And where’s your beautiful little money-box?
Hugh: I have it, but the money in it is for Mammy’s birthday present. .
Sam: That’s nice of you. Come on now. It’s time to go.
ОТВЕТЫ К УРОКУ
Перевод текста
Двадцать первого октября. Вторник.
Дети Играют
- Здравствуйте, Миссис Дейл.” - Говорит тетя Джейн, входя в комнату.
- Здравствуйте, мисс Джейн, - отвечает Миссис Дейл.
- Миссис Дейл, - говорит тетя Джейн, - мне нужно в город за покупками, и я не могу оставить Лили одну. Сэма нет дома, и моего брата, Мистера Кристина, тоже нет дома.
- А, понятно! Ты хочешь оставить ребенка здесь? - с улыбкой спрашивает Миссис Дейл.
- Да, Миссис Дейл. Можно? - спрашивает мисс Джейн.
- Конечно, дорогая мисс Джейн! Я пойду за ней. Она может играть с моим Джимми. Он очень любит вашего ребенка.
- О, большое вам спасибо, Миссис Дейл, - говорит тетя Джейн, выходя из комнаты.
- Не стоит, - говорит Миссис Дейл.
- До свидания!
- До свидания!
Теперь Джимми и Лили сидят на ковре и играют с деревянными кирпичами. Джимми строит дом, Лили смотрит на него.
- Что ты делаешь, дорогой? - спрашивает Мама.
- Я строю дом, - отвечает мальчик.
- Там живут люди? - спрашивает она.
- Да, - мальчик отвечает:
- Какие люди? - Спрашивает Лили.
- Маленькие люди в синих шапочках и красных сапогах, - говорит Джимми, продолжая делать дом.
- О, как интересно! - Лили кричит.
- А это что такое? Это коробка? - спрашивает Миссис Дейл.
- Нет, это не коробка, это сарай, - сказал он.
- Что там в сарае? - спрашивает мать.
- Там много грузовиков, машин и велосипедов, - говорит ее маленький сын. - Я таксист. Это мои автомобили.
- О, как интересно! - Лили кричит.
- А что еще у тебя в сарае? - спрашивает Девочка. Лицо у нее красное, глаза блестят.
- Там много шоколада, много тортов и сладостей, - говорит Джимми.
- Кто их ест, Джим? - Спрашивает Лили.
- Дети, которые живут в этом доме, - отвечает мальчик.
- Из чего сделан твой сарай, дорогой? - спрашивает Миссис Дейл. - Он сделан из сахара, - говорит Джимми.
- Мальчики дают сладости девочкам? - Спрашивает Лили.
- Да. Они хорошие ребята - говорит Джим.
- Девочки ездят на велосипедах? - Спрашивает Лили.
- Нет, девочки не умеют ездить на велосипедах. Только мальчишки умеют на них ездить, - говорит Джимми.
- А что делают в этом доме твои маленькие девочки? - спрашивает маленькая Лили.
- Они играют в куклы и едят сладости! - Отвечает Джимми.
- Кто дает им сладости и кукол? - спрашивает Девочка.
- Их родители, - говорит Джимми.
- Что такое "родители", я не знаю - говорит Лили.
- Отец и мать - это родители, - говорит Джимми.
- У меня нет никакой матери! - Говорит Лили и начинает плакать.
- Но у вас есть тетя, - говорит Миссис Дейл, - ваша тетя Джейн очень милая.
- Не плачь, Лили, я буду твоей мамой, - говорит мальчик.
- О, какой хороший мальчик моя морковка - говорит Миссис Дейл.
Она очень довольна своим рыжеволосым сыном Джимми морковкой
I. Ответы к заданию I.
1) улыбающееся лицо
2) плачущий младенец
3) лающая собака
4) воющий волк
5) мяукающий котёнок
6) дрожащая рука
7) играющий ребёнок
8) сияющая звезда
II. Ключ к заданию II.
1. Женщина, сидящая под тем деревом, — моя тётя.
2. Птицы, летящие на юг, — ласточки.
3. Рыжеволосый мальчик, идущий в школу, — Джим.
4. Коробка, стоящая на моём столе, сделана из дерева.
5. Дерево, растущее у меня под окном, — сосна.
III. Ключ к заданию III.
Monday ['mʌndі] — понедельник
Tuesday [tju:zdi] — вторник
Wednesday [wenzdi] — среда
Thursday ['θə:zdi] — четверг
Friday [’fraidi] — пятница
Saturday ['sætədi] — суббота
Sunday ['sʌndi] — .воскресенье
January [ʤænjuəri]— январь
February [ 'februəri] — февраль
March [mɑ:ʧ]— март
April ['eipril] — апрель
May [mei] — май
June [ʤu:n] —июнь
July [ʤu'Iai] — июль
August ['ɔ:gəst] — август
September [səp'tembə] — сентябрь
October [ɔk'toubə] — октябрь
IV. Ответы к заданию IV.
1. «Где мама?» — спрашивает Лиля, вбегая в комнату.
2. «Я люблю яблоки», — говорит Сэм, беря большое яблоко.
3. «Сегодня тепло», — говорит Поля, снимая шляпу.
4. «Вот умница!» — говорит мать, улыбаясь.
5. «Входите!» — говорит мистер Дэйл, открывая дверь.
V. Ответы к заданию V.
1. Собака, которая лает на того мальчика, не кусается. Собака, лающая на того мальчика, не кусается.
2. Девочка, которая прыгает там — Лиля. Девочка, прыгающая там, — Лиля.
3. Человек, который едет на велосипеде, — отец Джима. Человек, едущий на велосипеде, — отец Джима.
4. Мальчики, которые, играют в футбол, — настоящие футболисты. Мальчики, играющие в футбол, — настоящие футболисты.
ОБЪЯСНЕНИЯ К УРОКУ.
2) Когда, здороваясь с вами говорят: “How do you do?”, надо отвечать “How do you do?”
3) В отрицательных предложениях наречия too или also не употребляется.
В этих случаях их заменяет слово either [ 'aiðə] — тоже, также.
На п р и ме р :
Mrs. Dale is not tall. - Миссис Дэйл невысокая.
Miss Jane is not tall either. - Мисс Джейн тоже невысокая.
4) В отрицательных и вопросительных предложениях вместо местоимения some употребляется местоимение any (в том же значении).
Н а п р и м е р :
We have some cheese. - У нас есть сыр.
They have not got any cheese. - У них нет сыра.
Have you any cheese? - У вас есть сыр?
5) Буквосочетание au обычно читается [ɔ:].
Н а п р и м е р : August [' ɔ:gsst]— август
Исключение : aunt[ɑ:nt]—тётя
6) Выражение How much money have you got about you? Обозначает Сколько денег у тебя с собой?
shilling— шиллинг— английская серебряная монета.
penny— пенни— английская бронзовая монета; равна 1/12 шиллинга. Penny имеет 2 формы множеств, числа:
репсе— денежная сумма
pennies— отдельные монеты
Словосочетание lucky boy обозначает здесь счастливчик.
Словосочетание birthday present обозначает подарок ко дню рождения.
Выражение That’s nice of you обозначает здесь Как это хорошо с твоей стороны.
Следующий урок здесь
УЧИМ АНГЛИЙСКИЙ Часть 1. LESSON ONE (1)
Вам так же может понадобиться Артикль Имя существительное Имена прилагательные Наречия Местоимения Глаголы Порядок слов в английском предложении КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКОЙ ФОНЕТИКЕ