Добрый день, дорогие читатели. На некоторое время "я выпала из дзена" 🙂 Зато для Вас готова новая история, причём из первых уст. История о работе узких специалистов в школе и успехах ученика.
Наш ребёнок учится во втором классе. У него присутствуют некоторые логопедические проблемы. Это сказывается на качестве устной, письменной речи и, как результат, на обучении.
В сад ребёнок ходил, на все комиссии ездил. Имеются все необходимые заключения и рекомендации. Дальше вопрос к школе. Вы зарплату зачем получаете? При всем моем уважении и понимании, что у вас полно бумажной работы, почему я должна искать третье измерение в сутках и выполнять ваши прямые обязанности?!!
Начнём с того, что претензии к специалистам у меня были ещё в саду. В заключении написано, необходимо заниматься с психологом. Я контролирую, интересуюсь у воспитателей. Мне сообщают, что занятия идут, ребёнка берут. Через два месяца я спрашиваю психолога, как результаты? Ответ поразил...она ответила, что не занимается с ребёнком, потому что он не идёт с ней на контакт, не слушает.. А мне вы что предлагаете делать, что бы я его попросила:”Сынок поговори с психологом, а то она не может с тобой работать! “? Удивительные специалисты и логопед, и психолог. За годы садиковской работы результата не было.
Результат был только, когда мы ходили к платным специалистам. Там сразу все получалось, шёл без буквы, возвращался с чётким произношением. Я как мама, конечно, постоянно с ним занималась. Упражнения для речи, и для дыхания, и для общего развития.
Потом наступила школа. Ну, тут-то ребята посерьёзнее, думала я. Не будет такого расслабона. У нас школа полного дня. То есть там и уроки, и домашка, и кружки, и специалисты. В первом классе они ещё пытались как-то работать, но дальше программы, которую мы выполнили дома, они не ушли..
Но вот и второй класс… Во всем виноват короновирус?
За первую четверть, логопед не занимался ни разу. Не смотря на все наши требования, расписание занятий логопеда мы узнали только на осенних каникулах. Во второй четверти она начала пытаться что-то сделать.
Психолог. Она пришла в наш класс на урок, поставила много “красивых ” оценок и ушла. Первое полугодие заканчивается, а занятие она провела один! Один! раз.
Конечно, я могу отвести ребёнка к платным специалистам. Но, школа для чего проводит комиссию и пишет, что будут заниматься логопед и психолог? Для чего они в школе работают? Хорошо, когда из-за короновируса родителей в школу дальше крыльца не пускают. Не ходят надоедливые мамаши и нервы не треплют, и вопросы не задают. А телефон, так можно не отвечать и трубку не брать. Проблема в том, что в нашей школе такая система, когда ребёнок после уроков не может пойти домой. Он должен посещать все внеурочки и дополнительные занятия, а в “окнах “ воткнуты эти самые логопеды и психологи. Что же в результате? Ребёнок в школе был, пришёл не раньше 15:00 уставший, и тут начинается ад. Все время, от его возвращения и до сна, мы занимаемся. Выполняем домашнюю работу, повторяем изученное в школе, дописываем то, что он не успел и изучаем то, что он должен был изучить в школе.
И, как вишенка на торте, виртуальная школа. У нас это бесполезная вещь. Домашнее задание там узнать нельзя, эта графа не заполняется ежедневно. То есть у школьника дневник должен быть заполнен, а у них необязательно? Оценки тоже там не выставляются вовремя. В большинстве случаев ребёнок не знает, какие у него оценки. В бумажном дневнике оценок нет, и мама спокойно думает, что всё хорошо . Оценок нет две недели, и мама с тревогой штудирует виртуальный журнал, но там все спокойно. И тут.. Бац! За неделю до конца четверти оценки в виртуальной школе нарисовались, которых не было. Мама с допросом, почему там тройка? А сын уже не помнит, что было в позапрошлую пятницу. Как??? Скажите, как я должна заниматься с ребёнком и подтянуть его по теме, если не знаю о его успеваемости? Звонить каждый день учителю? Так я его и так уже достала!!!
Почему же мы там деградируем? Потому, что проводим полдня впустую. Те полдня, когда есть силы учится, мы не учимся, а только выполняем требования и пишим бесконечные тесты. А по поводу логопедов.. Процесс ещё не завершён и нужны ежедневные занятия и коррекция. Которые не выполняет школа и я не могу выполнить, потому что времени не остаётся у ребёнка на это.. Много букв, много эмоций… Накипело..
С Вами была немного замученная неутомимая оптимистка.
Подписывайтесь на мой канал и узнаете, что в итоге ответила школа на вопрос о занятиях с психологом и логопедом.
Так же здесь Вас ждут и другие невыдуманные истории из жизни.
👇Ещё больше историй читайте 👇