Для меня в этом году было кое-что пострашнее коронавируса: самоизоляция, дистанционка и уроки.
Нашим детям нужна мама или папа, которым он доверяет. К кому придёт, если трудно, рядом с которым спокойно и можно расслабиться. Кому можно пожаловаться, доверить все самое важное.
Когда мы дома заставляем детей делать уроки, кричим, ругаем их, забываем самое главное: намного важнее отношения с детьми, их психологическое и физиологическое здоровье, чем оценки в школе.
Понятно, что хочется и того, и другого. И доверие сохранить, и чтобы пятерочки приносил. Но скорее всего придется выбирать.
У ребенка младших классов, когда он на дистанционке, появляется страх перед уроками, он думает, что в любом случае что-то не получится , и родители опять будут ругаться. Поэтому он начнет всеми возможными силами оттягивать и избегать выполнения задания, обманывать, что ничего не задали, капризничать.
После таких "уроков" любой человек начнет испытывать негатив к своим близким, ведь они относятся к нему не как любящие родители, а как злые надзиратели. И в подростковом возрасте ( а это не в 16, а лет так в 12), ребенок, как говорится, начнет родителей ни во что не ставить.
Поэтому психологи советуют, прежде чем, что-то сделать (заставить/мотивировать), задать себе вопрос: а это улучшит или ухудшит отношения с ребенком?
Хотите понять, что чувствует ребенок, залезайте в его шкуру. Вспоминайте, что вам нужно, когда у вас что-то не получается? Чтобы пожалели, поддержали, помогли... Но уж точно не кричали, не говорили, что тупица, позор семьи и пишешь, как курица лапой. Если самооценку ребенка формируют родители, то можно представить, что и как о себе начинает думать школьник, которому каждый день значимые люди говорят, что он лентяй и бездарь.
Поэтому мы, родители, должны убедить ребенка, что он справится и у него все получится, что у него есть взрослый, который научит и поможет в любой трудной ситуации.
В современном мире, чтобы быть успешным человеком, надо постоянно учиться, повышать свою квалификацию. Если ребенка с детства от одной мысли об учебе передергивает, шансов, что он сможет учиться не из-под палки, минимум.
Мы сами формируем у ребенка отторжение к учебной деятельности. Для них учиться – это значит сейчас опять будут оскорблять и орать. Поэтому относиться к домашнему обучению нужно легче и делать выбор: отношения или пятерки.
Если мы учим ребёнка заставляя его, с криком, с постоянным неврозом, то это формирует у него неправильные образы. И к тому образованию которого мы хотим, мы никогда не придем!
Образование должно быть свободным и желанным. А когда заставляют - это учёба! Обучение рефлексам, как у собаки "Павлова". Рефлексы дают возможность исполнять то что запомнилось, но лишают желания и возможности развиваться в других направлениях!
Заставляя учиться вы в лучшем случае вырастите хорошего исполнителя указаний и приказов, но при этом лишите ребенка возможности принимать собственные решения и желание хотеть что-то самому!
Любите и поддерживайте Ваших детей. Цените ваши доверительные отношения.
Пишите ваши комментарии, подписывайтесь на мой канал, ставьте лайки
МОЖЕТ БЫТЬ ВАМ ИНТЕРЕСНО