Игорек рос с виду обыкновенным ребенком. Играл, капризничал понемногу, вроде был ребенком, как все. Но когда он немного подрос, его родные стали обращать внимание, что он сторониться своих близких .
У него был старший брат и когда вся семья собиралась погулять, он шел не рядом с братом, мамой или папой, а как бы в стороне. Со временем, мама начала замечать, небольшие " странности" в поведение Игоря. Все это списывалось на его характер.
У ребенка были перепады настроения, он часто был хмурым, мог на ровном месте закатить истерику, которая жестко пресекалась, когда нужна была ласка и тихий, спокойный разговор, с выяснением причины. Несмотря на свои «причуды», он был добрым, жалостливым человеком, впрочем в семье, были такие все.
Когда Игорек подрос и пошел в школу, у него появились друзья, с которыми он проводил время. Среди них он был, как бы, лидером. Бывало и такое, друг затеял, поднял шумиху, Игорь встревал и ему доставалась по полной.
В школе он был на хорошем счету у учителей, а девочкам он нравился. На родительском собрании, учитель истории, эмоционально говорила его маме:" Вам нужно гордиться таким сыном." Зато дома он часто ленился, вся домашняя работа доставалась его старшему брату. Внимание и "валентинки" от девчонок, Игорьку.
И все вроде неплохо, за исключением его перепадов настроения, на ровном месте. Здесь нужно было серьезно обратить внимание на его психическое здоровье, но мама, погруженная в житейские проблемы, могла только дать подзатыльник, или накричать, считая что это у него такой характер.
Финальным шагом для Игоря стало поступление в железнодорожный техникум, который находился в другом городе. Первым шагом было то,что он не захотел жить в общежитии, пришлось платить за квартиру. Хозяйка попалась не простая, а воровитая. В результате Игорь остался без новой обуви и костюма. Хозяйка на это сделала круглые глаза : " Это где же ты мог потерять свой костюм и туфли?" Но каким то "удивительным " образом очень похожие вещи оказались на ее сыне.
Когда Игорь приехал на каникулы в старом, потертом, чужом спортивном костюме и старой обуви, это все можно было пережить. Но когда в следующие каникулы он появился на пороге квартиры, с красными глазами, диким взглядом и заявил: " Я больше ни куда не поеду", молча прошагал в комнату, как будто остальные члены семьи были пустое место. Вот здесь нужно было бить в набат.
Но мама решила, что сын получил психическую травму, просила его не трогать, собралась и поехала в техникум. Там она узнала, что была драка на вокзале и толпа молодых людей набросилась на него и его друга. Друг заскочил в поезд, а Игоря продолжали бить, пока он не потерял сознание.
Преподаватели знали адрес, телефон он им не сообщил и провалялся в больнице, с черепно-мозговой травмой. Так как это было за 450 км от его дома и это было в лихие 90-е, все пустили на самотек, хотя преподаватели уверяли, что они отправили не одно письмо, а несколько.
Здесь ошибка родителей была в том, что нужно было показать своего сына врачам, а не ждать, когда он придет в себя окруженный заботой. Не пришел он в себя, ни через год, ни через два, а только все началось усугубляться.
Когда он не стесняясь, при матери, стал разговаривать с «чертями», было уже поздно. В результате, ему дали инвалидность и он остался жить со своей мамой навсегда. Она очень сильно, до слез, жалела его и ухаживала за ним. Со временем ему стало легче, но нужно было серьезное лечение, нужны были средства, которых не было и все так и осталось.
Если обратить внимание на такие “ мелочи”, как перепады настроения, записаться во время к докторам, вполне возможно что Игорь сумел бы пережить эту ситуацию. Здесь сыграла роль его гордыня, его проигрыш, как он считал. Стержень, который ребенок получает в детстве, помогает устоять перед любыми испытаниями, которые может послать жизнь.