Ребенку сложно усидеть на месте. Задания на уроке выполняет через раз. Часто происходят драки.
В моей практике есть ученик с такого рода проблемой. Это действительно очень большая проблема для этого мальчика, учителей и его родителей. Хотя сам мальчуган не замечает этого.
Пришла я работать в этот класс (2 класс) в этом году. Веду русский язык. Ну не хватает учителей нынче в школах! О нем была я наслышана конечно. Ну ничего, думаю, я -то с ним справлюсь. Но не тут-то было. Моя "самоуверенность" мне не помогла.
Мальчик не может усидеть на месте, ходит по классу во время урока. Учиться плохо. Но не потому что у него нет способностей. Любую работу напишет на 3, не слушая и не вникая в учебный материал. Уж оочень импульсивен. Но на переменах ласков с учителем, обнимает, всегда здоровается. Имеет ориентацию на моральные нормы. Зато, проходя мимо незнакомого ему ребенка, может треснуть, не задумываясь!
Здесь уже стала задумываться я... Что же родители допускают такое поведение ребенка, почему не реагируют. И что? Воспитание такое?
Сейчас очень модно объяснять такое поведение "гиперактивностью" чада. Так что же такое гиперактивность?
Гиперакти́вность — состояние, при котором двигательная активность и возбудимость человека превышает норму, является неадекватной и непродуктивной. Гиперактивность является признаком неуравновешенной нервной системы. Данное состояние проявляется главным образом в неуместной двигательной активности: у детей в виде бега взад-вперёд, суетливости, а также болтливости. ( источник https://ru.wikipedia.org/wiki/Гиперактивность)
К признакам гиперактивности относят:
- неусидчивость
- двигательная беспокойность
- возбудимость
- невнимательность
- плохая социализация
Гиперактивному ребенку трудно усидеть на месте, концентрировать внимание, управлять своим поведением, запоминать и удерживать в памяти информацию. Таким ребятам сложно находится в коллективе, зачастую происходят конфликты.
"К психиатру ходили, у психолога были, невролог говорит, что здоровы,"- утверждает мама.
К каким бы специалистам не обращались родители, дабы скорректировать эту проблему у дитя, все напрасно! Если не выполнять все рекомендации, данные вам.
Любите своих детей, какими бы они не были! Помогайте им, без нас они не справятся, не научатся, не воспитаются. Это наша заслуга, наше достояние!