У детей какого возраста можно анализировать рисунки
Всем привет! Сегодня мы решили проанализировать, что говорят психологи о детских рисунках.
Для этого я взяла статью Анны Первушиной с сайта Сибмама.
Что мы видим в статье:
У детей какого возраста можно анализировать рисунки
До трех лет юные живописцы находятся на стадии «головоногов» - рисуют людей-«пузырей» с торчащими черточками, символизирующими ручки и ножки. Прорисовка деталей им пока недоступна, более того, зачастую сперва на свет рождается «шедевр», и только потом его гордый автор начинает размышлять, что же именно он изобразил.
Начиная с 3,5-4 лет дети сперва планируют рисунок (появляется его замысел) и только потом приступают к исполнению. К четырем годам ребенок уже достаточно хорошо владеет карандашом, и «головоноги» эволюционируют в «людей-огурцов» - два овала с конечностями-палочками.
В пять лет художник уже достаточно умел, чтобы прорисовать крупные детали (руки, ноги, глаза, рот), а к шести годам на рисунках появляются и более мелкие детали: нос, пальцы. Часто дети рисуют в манере Пикассо – голова персонажа в профиль, но с двумя глазами.
Наконец, к семи годам нарисованные люди оказываются одеты, причем в соответствии с полом и возрастом, у них появляются головные уборы и прически и даже шеи!
” Рисунки детей с 4 до 7 лет наилучшим образом подходят для анализа их психологического состояния." - говорит автор приведенной статьи
Нашей доченьке, Алисе, исполнилось 5 лет неделю назад.
Она рисует где то с полутора лет. Правда первый год она рисовала исключительно на обоях маркерами, фломастерами и конечно же КРАСКАМИИИИИ))))
И действительно, начиная где то с 3 до 4х - Головоноги эволюционировали в Людей-огурцов))
Они, по ее гениальному замыслу были и членами нашей семьи, и героями сказок, и мультфильмов и прочее, прочее, прочее.
В это время она рисовала исключительно или карандашами или, больше всего, простой шариковой ручкой. Затем аккуратно, а когда и не очень, раскрашивала). Но и очень много рисовала абстрактных рисунков красками.
Сейчас она рисует следующими образом:
Во-первых, у нее есть замысел, появилась история (чем герои заняты на картине, их взаимоотношения), цвета, много мелких деталей: нос например, глазки, улыбка, зубы. Начинает появляться фон. ждем пальцы))) но это к 6ти годам.
Во-вторых, ей подарили на день рождения (аж) 4 набора Юного Художника!) И знаете, она до этого много рисовала, раскрашивала раскраски, но не каждый день.
Сейчас она рисует практически каждый день по часу по два. Об этих наборах я сделаю отдельный обзор - там конечно море и карандашей и фломастеров, краски, мелки, воск и прочее.
В целом наше мнение - мы согласны с тем, о чем говориться в статье Анны Первушиной "АНАЛИЗ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ. ЧТО В НИХ ВИДЯТ ПСИХОЛОГИ?"
Примерно такой путь прошла наша дочка к своим 5 годам от рисования на стенах до самостоятельных, осмысленных рисунков)
Спасибо, что дочитали нашу статью до конца. Подписывайтесь на наши каналы, комментируйте, задавайте вопросы в чаты, буду рада ответить. Ляйсян А.
Данные для статьи взяты из свободных источников.
Фотоматериалы, рисунки из статьи могут быть использованы только с разрешения автора статьи.