Одним из эффективных способов подтверждения качества результатов испытаний, поверок и калибровок лаборатории – является проверка ее квалификации посредством Межлабораторных сравнительных испытаний и сличений(МЛСИ/МСИ).
Межлабораторные сравнительные испытания - организация, проведение и оценка измерений или испытаний по одинаковым или похожим образцам двумя или более лабораториями в соответствии с определенными ранее условиями.
Межлабораторные сличения - сравнение результатов исследований, метрологических характеристик средств измерений.
Проверка квалификации - оценка работы участника по заранее установленным критериям путем проведения МЛСИ/МЛС.
С практической точки зрения, участие в МСИ является универсальным способом продемонстрировать техническую компетентность лаборатории.
Основными принципами деятельности по МЛСИ/МЛС являются:
- Добровольность
- Открытость
- Компетентность
- Независимость
- Конфиденциальность
- Отсутствие дискриминации и исключение возможности принятия пристрастных решений.
Оценка компетентности лабораторий путем проверки квалификации является одним из основных инструментов развития деятельности лабораторий и повышения качества исследований. С помощью проверки квалификации лаборатории могут выявить наличие у себя проблем. Участие в МЛСИ/МЛС дает возможность выявить «слабые» стороны функционирования лаборатории. По этой причине МЛСИ/МЛС является инструментом достижения уверенности в работе лаборатории.
Основными причинами получения неудовлетворительных результатов участия в МСИ:
- случайные ошибки из-за невнимательности исполнителя;
- некорректно заявленная погрешность;
- несоблюдение условий проведения анализа и пренебрежительное отношение к устранению мешающих влияний;
- несоблюдение требований инструкции по приготовлению образца для контроля (ОК);
- использование несовершенных методик анализа.
Участие в программах повышения квалификации путем МЛСИ/МЛС является одним из основных требований ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2009, предъявляемые к качеству результатов поверок/калибровок и испытаний лабораторий.
