Сегодня мы поговорим о том, можно ли выдавать детям деньги за успехи в учебе, выполнение домашних обязанностей и прочие активности. Это непростая тема, а для некоторых родителей — довольно болезненная. Потому что все дети разные, и ключи к своему ребенку каждому родителю приходится подбирать самостоятельно.
Давайте послушаем, что говорят директора Yummy United насчет денежной мотивации детей. Матвей З. (12 лет, Краснодар) против такого подхода: «У каждого ребенка — разные предпочтения, и от них зависит, что его лучше мотивирует. Например, меня деньги не мотивируют. Но если мне скажут где-то убраться и за это дадут поиграть в планшет или приставку, то я с радостью иду помогать родителям. Иногда я могу сам предложить что-то сделать за доступ к гаджетам. Я не имею в виду вознаграждение за учебу – потому что у меня с ней нет проблем. А если мама скажет, что к нам придут гости, то я убираюсь намного лучше, чем за гаджеты. Так что мой совет родителям: перед тем, как чем-то мотивировать своих детей, сначала узнайте их вкусы».
А директор YU Антон Т. (11 лет, Стерлитамак) не согласен со своим коллегой: «Каждый человек индивидуален – так же, как и его мотивация. Материальная награда может сильно подтолкнуть к большей продуктивности. Поэтому, по моему мнению, мотивировать ребенка деньгами можно, но не за каждое действие. Единой мотивации для всех достижений не может быть, каждым так или иначе двигают его цели и выгода. Я, например, могу что-либо делать, потому что считаю свои действия правильными. Поэтому моя главная мотивация – это вера в правильность своих действий. Обычно мне не дают деньги за что-то конкретное, у меня достаточно карманных денег. Мои родители, как и я, не думают, что поощрять деньгами учебу и другие рутинные вещи целесообразно. Обычно мне дают деньги просто так».
Конечно, решение для себя будет принимать каждый родитель самостоятельно. Мы только остановимся на главных моментах этого сложного вопроса, чтобы дать вам возможность взглянуть на него с разных ракурсов.
Миф или не миф?
Давайте рассмотрим основные убеждения, связанные с денежной мотивации ребенка и разберемся – насколько они жизнеспособны.
Убеждение №1: родители, которые предпочитают платить школьнику за хорошие оценки, считают, что учеба для него – это как работа для взрослого. Это не совсем так. Дело в том, что, во-первых, неверно сводить вознаграждение за работу взрослого только к зарплате (ведь работая, мы реализовываемся профессионально, растем в своем деле, получаем новые возможности и т.д.). Во-вторых, за свою «работу» в школе ребенок получает, прежде всего, знания, которые станут фундаментом всего его последующего образования. Получая за хорошие оценки деньги, школьник будет стремиться не к приобретению знаний, а исключительно к высоким оценкам. Таким образом происходит сдвиг в мотивации и подмена правильных целей. Кроме того, оценка не всегда отражает реальные знания. А погоня за баллами не даст ребенку понять, какой предмет ему на самом деле больше нравится и с каким направлением хочется связать будущее.
Убеждение №2: ребенку стоит с детства показывать, как нужно правильно обращаться с деньгами. Так школьник сможет планировать свой бюджет, научится экономить и тратить полученные деньги. Это очень тонкий момент, потому что, с одной стороны, в школе задача детей – получение знаний, совершенствование навыков социальной коммуникации, выработка разнообразных личностных качеств (ответственности, самостоятельности и т.п.), формирование мышления. И важно не подменить ценность процесса обучения материальной компенсацией. С другой стороны – учить ребенка обращаться с деньгами нужно, чтобы он с детства был финансово грамотен и постепенно учился распоряжаться своим (пусть и небольшим) бюджетом. Специалисты советуют поощрять не каждую оценку, а более крупные достижения – хорошее окончание четверти или даже года.
Убеждение №3: деньги – лучшая мотивация для современного школьника, быстрая и эффективная. Да, мотивация эффективная – но есть нюанс: она кратковременна. Либо же вам постоянно придется повышать сумму вознаграждения. Поэтому лучше постараться и проявить фантазию: например, придумать разнообразные методы поощрения – увлекательные поездки, покупку любимых книг или долгожданного гаджета, совместное времяпрепровождение, возможность остаться с ночевкой у друга и т.д.
Убеждение №4: ребенок не должен работать, наработается еще. Конечно, никто не собирается заставлять школьников зарабатывать наравне со взрослыми и содержать себя. Но ценность денег и тот факт, что процесс их зарабатывания – это труд, лучше все-таки прививать с детства. Ребенок 8-12 лет, а тем более подросток, вполне может за вознаграждение подстричь газон соседям, погулять с их собакой, развлечь малыша, пока его мама занимается другими делами и т.п.
Еще несколько важных моментов
Деньги – самый простой способ мотивации. Главное, чтобы это не было возможностью откупиться от ребенка, что может быть очень соблазнительным для занятых родителей, у которых вследствие загруженности почти нет времени. Кроме того, деньги могут разрушить здоровые взаимоотношения со школьником, которые обычно строятся на доверии, взаимной поддержке, уважении. Оплачивая каждую хорошую оценку, вы прививаете вашим сыну или дочери прагматический подход к взаимоотношениям.
Также хорошо было бы объяснить вашим детям тот факт, что деньги не бесконечны. Что есть семейный бюджет, с определенными статьями расходов. Можно обозначить сумму, которую вы собираетесь выделить из бюджета для мотивации ребенка, а если ее недостаточно на приобретение того, что он хочет – тогда ему придется пересмотреть свой «приз» и ограничиться более скромным приобретением.
Резюмируя: мотивировать школьника деньгами можно, но не стоит это делать слишком часто, большими суммами и переводя ваши отношения в сферу взаимовыгодного сотрудничества. Постарайтесь выработать у вашего ребенка понимание, что главный смысл его обучения – знания. Но тем не менее, время от времени им можно давать возможность заработка, а также прививать финансовую грамотность. Но в любом случае, решение о методах мотивации остается за родителями. Желаем вам найти самое удачное и экологичное решение в этом непростом вопросе.