Все течет, все изменяется. Это выражение как нельзя лучше подходит к системе российского образования, где без изменений просто жить не могут. В текущем году окончательно изменился государственный экзамен по обществознанию в 9 классах. Изменения, может быть, и незначительные, но крайне неприятны как учителям, так и учащимся.
Содержание экзаменационной работы будет определятся прежде всего федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования.
Экзаменационная работа будет включать 24 задания:
- 16 заданий с кратким ответом;
- 8 заданий предполагают развернутый ответ.
Сложность заключается в том, что исчезает классическое деление на часть А и часть В. Экзамен представляет собой единый список заданий, ответы на которые необходимо записать в соответствующие бланки (№1 или №2). Конечно, решая типовые экзаменационные варианты и серьезно готовясь к экзамену, ученик способен четко понимать, что от него требуется. Но ведь волнение и стресс на экзамене никто не отменял...
Ответы на задания №1,5,6,12,21-24 теперь самостоятельно формулируются и записываются учеником в развернутой форме в бланк ответов №2. Конечно, исключить из КИМов задания, где ученик сам должен написать развернутый ответ, используя свои обществоведческие знания и личный социальный опыт, нельзя. Но зачем их "раскидывать" по всему списку заданий, почему нельзя объединить их в одну часть? К чему эти сложности и какую цель они преследуют? На этот вопрос у меня нет однозначного ответа.
В экзаменационной работе практически не изменились содержательные блоки (человек, общество, духовная сфера, экономика, социальная сфера, политика и право). Все остается на своих местах. Но теперь к основным темам добавляется финансовая грамотность (задание №6) и социология (задания №12). Эти вопросы, скорее всего, вызовут наибольшие затруднения у ученика, который не будет знать, что от него требуется в данных заданиях. Однако при должной подготовке даже они не являются сверхсложными.
В итоге мы имеем тот же самый экзамен, только дополненный сложностями в оформлении заданий и путаницей с бланками ответов. А может я просто сгущаю краски. Поживем - увидим...