Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Учитель на Дистанте

Одиннадцатое декабря. По-прежнему холодно. Солнечно.

Сегодня пятница. Пятница у меня самый загруженный день. Именно в пятницу я всё-всё-всё проверяю, выставляю оценки из бумажек в электронный журнал, отвечаю на многочисленные сообщения родителей и детей… пятница похожа на маленькую смерть.
Я спрашивала вас о союзах и союзных словах, но вы так ничего и не поняли. Как вам объяснить, что предложение это не просто набор слов. Все слова связаны между

Сегодня пятница. Пятница у меня самый загруженный день. Именно в пятницу я всё-всё-всё проверяю, выставляю оценки из бумажек в электронный журнал, отвечаю на многочисленные сообщения родителей и детей… пятница похожа на маленькую смерть.

Я спрашивала вас о союзах и союзных словах, но вы так ничего и не поняли. Как вам объяснить, что предложение это не просто набор слов. Все слова связаны между собой. Язык – это система, и это определение не может быть голословным. Тончайшие нити смысла, интонации и грамматических отношений увязывают слова в единое целое, образуя предложения. По мере разрастания объекта – связь становится менее очевидной, и все-таки она есть. Проще всего понять связь между буквами и звуками. Только сочетание звуков, приправленное работой фонетических законов, даёт звучание речи. Если мы нарушим хоть одно правило звучания, мы не сможем понять, о чем говорит наш собеседник.

Слова в предложении также связаны между собой. Это детский, древний и такой универсальный закон под названием «задай вопрос». Этот закон работает в оба направления. «Задай вопрос, чтобы разложить предложение на составляющие» и «задай вопрос, чтобы составить из слов предложения». Если вопрос задать нельзя, если из предложения можно выкинуть без потери смысла – то перед нами просто связка, обычная связка, она выражает оттенок значения, но никакого отношения к пониманию не имеет. Этот как скрепляющий раствор. Можно класть на цемент, а можно на глину, а можно на жидкие гвозди, а можно вообще встык придвинуть – и всё.

Сложноподчиненное предложение со связью, выраженной союзом. Союз можно убрать.
Сложноподчиненное предложение со связью, выраженной союзом. Союз можно убрать.

Если же слово намертво вмонтировано в предложение и необходимо для правильного понимания информационного посыла предложения, то перед нами сложная, но очень самостоятельная часть речи – союзное слово. Оно полноценно и полноправно хозяйничает в смысловой парадигме высказывания и изъятию не подлежит.

Сложноподчиненное предложение с подчинительной связью, выраженной с помощью союзного слова. Убрать слово "который" невозможно. потеряется смысл.
Сложноподчиненное предложение с подчинительной связью, выраженной с помощью союзного слова. Убрать слово "который" невозможно. потеряется смысл.

И вы удивитесь, если я вам расскажу, что и предложения в тексте связаны между собой. Что есть тип связи, способы связи, виды связи, и если эти связи нарушить, то текст потеряет целостность. И первые два предложения в этом абзаце связаны между собой последовательной связью с использованием лексического способа связи – однокоренных слов – «связаны» – в первом предложении; «связь» – в последующем.

Но это только кухня, грамматика. Это техника, если хотите. Магия состоит в другом. Мы, как носители языка, должны уметь, и умеем, интуитивно подбирать подходящие слова. Так художник умеет подбирать краски, так дизайнер подбирает элементы интерьера, так стилист подбирает образ. Это всё тот же процесс. Разница лишь в том, что в нас он заложен с рождения.

Глубокое понимание русской речи упорно выжигается из нас плоским интернет-контентом, плоской современной псевдолитературой, плоским языком ток-шоу. Но невозможно вытравить из русского человека его словесную природу.

Вы знаете русский язык, дорогие дети. Знаете его гораздо лучше, чем вам кажется, и уж точно гораздо глубже, чем необходимо для ЕГЭ. И я вижу свою задачу не в «научить», а в «раскрыть и объяснить». Я знакомлю вас с вашей языковой природой. Я должна доказать вам, что вы владеете тонким инструментом, совершенным инструментом. Вы владеете им в той же степени ,что и я, а может быть даже и лучше, как знать. Я не ментор, не хлыст над вашей головой. Я ваша инструкция, ключ к познанию ваших возможностей, к познанию самих себя.