Добро пожаловать на мой канал!
Я как-то уже рассказывала о себе здесь, но с тех пор у меня изрядно прибавилось подписчиков, да и многое поменялось.
Для тех, кто присоединился недавно и с кем я еще не знакома, предоставлюсь. Меня зовут Алиса, я - лингвист, психо- и нейролингвист, переводчик, а также преподаватель английского. Здесь я пишу о своём преподавательском опыте, психолингвистике и нейролингвистике, акцентах, разных переводах, своих промахах, также разные интересные факты о культуре и традициях других стран. Еще я серьезно занимаюсь музыкой и довольно часто хожу в продолжительные походы по самым разным местам нашей необъятной. В этом году мне удалось побывать в Архызе и Карелии, пройти вдоль и поперек Маркхотский хребет.
Вернёмся к английскому, ведь в основном этот мой канал именно о нем.
Я учу людей уже больше 7 лет. Начинала я, как и многие, с простого репетиторства, еще будучи студенткой. После университета поработала и в сложных технических проектах типа отладки оборудования на цементных заводах, и фриланс-переводчиком, и переводчиком в большой музыкальной компании, и в нескольких языковых школах. Все это дало - и до сих пор даёт - мне понимание, не только к чему стремиться, а также как еще делать не надо (дада, опыт работы в языковых школах, я смотрю прямо на тебя).
Три с половиной года я занималась своей студией английского в оффлайн. Это было классное и очень уютное время. Но ковидные времена заставили полностью пересмотреть свой подход к работе. К тому же, чтобы вести студию в оффлайн нужно обладать кучей разных навыков и умений, которые у меня были в зачаточном состоянии - я, в первую очередь, учу людей, а уже потом маркетолог, методист и прочее. Я полностью выгорела и закрыла оффлайн-студию.
Одна из главных причин закрытия была в том, что мне неинтересно разбираться в менеджменте. Гораздо интереснее разбираться в ментальной работе мозга, психики. Преподавательские и переводческие курсы и образование не рассказывают о том, почему кому-то учить легче, кому-то сложнее. Они больше сосредоточены на других аспектах. Поэтому я углубилась в изучение нейролингвистики и психолингвистики и это невероятно круто. Сейчас меня ждёт новый курс по нейролингвистике в СПбГУ, очень его жду.
Но работать с людьми я не перестала. Мои взрослые студенты и подростки из студии переехали со мной в онлайн и здесь нам еще лучше, честно говоря. Нам удобнее проводить занятия, удобнее пользоваться материалами. Наши встречи стали еще уютнее и продуктивнее. Я скучаю по шумным праздникам на студии, но гораздо чаще спрашиваю себя, почему я раньше не работала онлайн так?
После Нового года я продолжаю вести курс Elementary для подростков (12-17 лет) и Intermediate для young adults (17-25). Я планирую открыть группу Beginner и Elementary для взрослых, начиная от 20 лет. Это начальные уровни - для тех, кто ничего не знает/не помнит из английского, и для тех, кто немножко помнит. Обучение будет проходить модульно. Что это значит, как это работает, зачем оно надо и сколько это стоит, я расскажу вам немного позже.
Вот такая вкратце моя история. Спасибо, что прочли. Подписывайтесь на канал, здесь интересно :)
Бонус для дочитавших - тест на определение уровня https://forms.gle/519v2CYMVfe5LfZq7
Ставь палец вверх, если было интересно!
Мало, хочу больше интересностей и полезностей!