Ну что, друзья, "примерила" я на себя гибрид очного и дистанционного обучения. Дистант наоборот, так сказать. Ну, а почему бы и нет? В конце концов, всем ясно, что "как раньше" не будет никогда, надо овладевать новыми компетенциями ну и прочее "бла-бла-бла", которое нам только ленивое вышестоящее начальство не рассказало.
С другой стороны, надо же и на пользу себе хоть что-то взять. Особенно учитывая тот дурдом, в котором мы пребываем. Кто не в курсе - иногда обстоятельства таковы (например, в селе), что приходится учить в тройном размере. А то и в четверном.
То есть вроде как у нас две формы обучения - очная и дистант. И должно быть все предельно просто: часть уроков я веду очно, часть через замечательные платформы для видеоуроков (их полно). Прямо все рады и счастливы.
На деле кто-то приходит на уроки в ZOOM, кто-то читает задания в ВК и Дневнике, некоторые звонят одноклассникам, учителям и узнают задания. Кто-то вообще никак не объявляется, но выкладывает свои выстраданные "домашки" в мессенджеры учителям просто так, как сообразит.
А кто-то готов даже голубиной почтой присылать, но голубей надо было заранее тренировать, кто ж знал, что пригодится.
Вот и получается, что при наличии в моем учительском анамнезе пятого, шестого, седьмого, девятого и одиннадцатого классов я применяю всё разнообразие всякого разнообразия. Ну, вы поняли)))
И тут я заболеваю сама. Нет-нет, не тем самым, о чем нельзя писать на приличных ресурсах. Банальная простуда.
Конечно, для начала я очень удивилась, что люди не потеряли еще способность просто простывать. Вот странность-то!
Затем встал вопрос, идти ли на больничный. Раньше как все просто было. Пока температура не зашкаливала, а ноги носили, просто тащила себя на любимую работу. С собой припасался лимон и баночка меда, чтобы на переменах согревать чаем сиплое горло и вести уроки дальше.
Да, да, я знаю, что так нельзя, надо беречь себя и окружающих. Осложнения, заражение, все такое. Но факт остается фактом. Какие-то ерундовые 37,2 не могли быть преградой для педагогического порыва.
Сейчас все по-другому. Пойдешь в больницу - "посадят" на две недели, как миленькую. И не посмотрят на твоё всего лишь красноватое горло и слегка повышенную температуру. И правильно сделают. Но мне-то не хотелось.
Поэтому я прицепилась к своему руководству с предложением вести уроки "из дома в школу". Для тех, кто на очном. А что. Нам не только разрешили, рекомендовали прямо применять гибридное обучение. Имею право, вроде как.
Руководство недолго взвешивало, что лучше - потерять учителя на две недели, или организовать очникам и мне дистанционные встречи. И вскоре я созерцала из дома мордашки любимых девятиклассников, которые увлеченно разглядывали меня на экранах своих смартфонов.
Да, именно так. Через смартфоны. Ну нет в школе достаточного количества вебкамер и ноутбуков, а смартфон сейчас для ребят- третья рука и второй могз. Так-то это плохо, но пригодилось ведь.
В одиннадцатом классе еще интереснее. Меня "вывели" на большой экран через компьютер, а обратную связь сами ученики организовали через видеозвонок в одном из мессенджеров. И ничего. Все получилось. Тему дала, опрос организовала. Все, как у людей)))
Простуда моя довольно быстро прошла, всего пять дней я работала полностью из дома. Уроки провела, по темам не отстали, ребята всё усвоили. А мне не пришлось идти на больничный.
Что в итоге. Как говорится, не можешь преодолеть безобразие - возглавь. Нравится или нет, многое и правда изменилось. И нам надо меняться, если хотим работать в школе Я пока хочу. Как будет дальше - посмотрим.