Прочитала на днях мнение психолога: то, что нам внушили в детстве, остаётся с нами на всю жизнь. Те установки, то, как мы привыкли себя осознавать,взаимодействовать с окружающим миром и с людьми в частности...
С психологом не поспоришь, я и сама наблюдала подобное и об этом пишу в своих статьях. Например, в этой: "Когда человек боится... любви".
Конечно, есть люди с очень сильным характером, преодолевающие стереотипы, которые им с детства пытались вбить в голову, и о таких я тоже пишу: в статьях "Личная жизнь" и "Неуютное "семейное гнездо"...". Но побочные эффекты от тех стереотипов все равно проявляются.
Единственное, что гарантированно может сделать человек - получить представление о том, "как не надо", и применить его в своей жизни. В частности, в воспитании детей это будет проще всего, так как личный опыт всегда с нами.)
А в других сферах сложнее.
Например, у девушки прекрасная внешность, грация, ум... Но толку для неё от всех этих качеств никакого. Она не может применить их на практике. Мешает тотальная неуверенность в себе.
В детстве я с изумлением поняла, что не могу видеть себя со стороны, как любого другого человека. Чтобы составить представление о себе - как выгляжу, двигаюсь, разговариваю, нужно мнение других.
И о том, как эти другие выражают свое мнение и под каким углом смотрят, зависит, как будет к себе относиться этот ребенок - и сейчас, и когда вырастет.
Если замечают, что в ребенке хорошего, и говорят ему об этом, - у него формируется уверенность в себе. "Верной дорогой идете, товарищи..." Ну, в общем, я хотела сказать, что это поддерживает и ободряет, побуждая двигаться дальше.
Если, наоборот, то, что ребенок делает хорошо и правильно, никак не комментируют, а принимают как должное, зато отслеживают неудачное и неправильное (по мнению этих значимых взрослых) и тут же сообщают ему об этом, часто не по одному разу, да ещё настойчиво стараются исправить - совсем другое дело... К тому же это "неудачное и неправильное" часто является таковым только в глазах тех "воспитателей", а в реальности что-то незначительное. Например: "Ты, когда ходишь, ноги неправильно ставишь! Шаг слишком мелкий (или, наоборот, слишком широкий). Голову надо прямо держать. А то над тобой все смеяться будут!"
"Уверенней надо говорить. Что ты мямлишь?! И слова чётко произноси, а то у тебя каша во рту. Никто тебя слушать не будет. И не смотри так угрюмо, как бирюк - улыбайся!"
И всё это говорится таким тоном, что ребенок, пусть даже уже школьник, съеживается, опускает глаза, и увереннее в себе уж точно не становится. Раньше или позже может возникнуть протест, он начинает спорить с родителями, говорить, что всё нормально делает, но эти установки все равно проникают в душу...
Пытаться привить какие-то качества путём уничижения - тупиковый путь. Хотя, конечно, уже выросшим детям эти "воспитатели" будут говорить, что старались для их же блага.
Проблем в жизни этих выросших детей, не получивших очень важного качества - уверенности в себе, возникает множество. Сейчас скажу только об одной из них, так как встречала такие примеры неоднократно: девушка не верит, что действительно может кому-то понравиться. А уж если нашелся такой человек, надо за него крепко держаться! И ещё - есть страх, что он поймет, что ошибся, и её бросит!
Иногда такие девушки выбирают заведомо недоступный объект: например, известного актера, музыканта. Другой вариант - наоборот, доступный, но на который многие другие "не позарятся": женатый, или не согласный на серьезные отношения, или вообще из мест лишения свободы.
Повторюсь, девушка может быть очень красивой, умной, но неуверенность в себе, накрепко сросшаяся с личностью, делает эти качества бесполезными, ей очень сложно обрести личное счастье...
Спасибо за внимание!
Ваш лайк, репост, подписка на мой блог очень помогут его развитию!