Во втором классе у школьников появляется английский язык, и уже через несколько уроков – первый диктант. На язык отводится 2–3 урока в неделю, и за это короткое время детям нужно выучить новые слова, буквы, правила чтения, транскрипцию. А ещё хорошо бы научиться понимать и говорить… К сожалению, частый результат такой гонки – учитель ставит плохие оценки, ребёнок теряет мотивацию и заявляет: «Ненавижу английский!» Знакомо? Обычно в таких ситуациях подключают репетитора, а это дополнительная нагрузка и для школьника, и для кошелька его родителей.
Можно ли предотвратить такой сценарий? Можно, если начать знакомиться с английским заранее, ещё до школы. Тогда ко второму классу у ребёнка будет база, и он будет с лёгкостью усваивать новые знания на уроках. Репетитор не понадобится, домашку школьник сделает сам, и самое главное – он будет бежать на уроки с горящими глазами.
Но как начать заниматься, если вы не учитель английского? Реально ли чему-то научить ребёнка, если вы сами уже ничего не помните из школьной программы? Да, если есть желание и 10 минут свободного времени в день, которые вы готовы посвятить занятиям с ребёнком.
Как заниматься английским с дошкольником
В этом возрасте ведущая деятельность – это игра, поэтому не спешите сажать малыша за стол и класть перед ним английские прописи или учебник. Никакие пособия вам сейчас не нужны, потому что вы не будете учить ребёнка читать и писать по-английски. Сейчас ваша задача – научить его говорить и понимать. Поэтому выбираем запас лексики и начинаем учить её в играх, песенках и танцах.
Первые слова
- Числа от 1 до 10.
- Цвета: red, green, blue, yellow.
- Признаки: big, small, nice...
- Животные: cat, dog, horse, elephant…
- Игрушки: doll, ball, car, teddy bear...
- Люди: mum, dad, granny, grandpa, brother, sister, friend, boy, girl...
- Действия: run, jump, swim, dance, sing, play...
- Вежливые слова: hello, please, sorry, thank you...
- Знакомые объекты: chair, table, bed, book, glass, door...
- Еда и напитки: pizza, milk, juice, orange, banana, soup, sandwich, cheese...
- Транспорт: plane, train, bus, boat…
- Части тела: head, hand, leg, nose...
- Yes, No
- Я умею – I can, я люблю – I like, у меня есть – I have.
Пока вы читали этот список, удалось вспомнить хотя бы часть слов? Может, даже все? Поздравляем! Вы готовы учить ребёнка английскому. Если сомневаетесь в произношении, вбивайте слово в приложения для озвучивания текста, например Google Translate. Также правильное произношение можно услышать в английских детских песенках, например Super Simple Songs на Ютубе.
Как учить слова
- Приготовьте к уроку предметы, которые соответствуют словам. Это может быть игрушечная еда и мебель, фигурки животных или настоящие вещи из домашнего обихода.
- Начните с двух слов, а затем каждый день добавляйте ещё 1-3 слова в зависимости от того, насколько легко ребёнку даётся. На каждом уроке обязательно повторяйте ранее изученные слова. Когда их станет много, разделите их на 2–4 части и каждый раз повторяйте одну из частей, чередуя их.
- Чётко произносите слово и просите ребёнка повторять за вами.
- Играйте в игры со словами.
Игры на английском
- Вы загадываете животное (еду, игрушку), а ребёнок спрашивает у вас: «Cat? Tiger? Bear?». Отвечайте No и Yes. Потом игру можно усложнить и предложить ребёнку задавать вопросы: «Can it run? Can it swim? Is it big? Is it brown?» Не забудьте меняться ролями.
- Сгоняем невидимого паука. С испуганными глазами кричим: «It’s on your leg!» или просто «Leg!» Задача ребёнка – сделать стряхивающее движение. Потом команды ускоряются. Меняемся ролями.
- Ребёнок выполняет команды, только если взрослый сказал Please. Sit down, please. Clap your hands, please. Jump! – такую команду не выполняем. Меняемся ролями.
- Включаем песню Head, shoulders, knees and toes или поём её. Делаем движения. Потом ускоряем до тех пор, пока не станет смешно.
- Играем в съедобное-несъедобное на английском. Бросаем ребёнку мяч и называем слово. Съедобное ловит, несъедобное отбрасывает назад.
- Танцуем разными частями тела. Dance with your legs – двигаются только ноги. Dance with your nose, with your head и так далее.
- Играем в магазин. На столе – игрушечные продукты. Вы называете, что нужно купить «Milk, eggs, apples, cheese, bread». Ребёнок складывает нужные продукты в корзинку.
- Вы изображаете животное, а ребёнок угадывает: «Tiger? Fox? Cat?»
Вы можете придумывать свои игры или добавлять английские слова к вашим любимым играм на русском. За одно занятие достаточно 2–3 игр, не больше.
Секреты успеха
- Покажите ребёнку свой энтузиазм, добавьте эмоций и актёрской игры, смейтесь. Это гарантированно вызывает восторг, и малыш будет с нетерпением ждать следующего занятия.
- Не ругайте за ошибки и не говорите «Неправильно!» Если малыш ошибся, просто произнесите правильное слово и попросите повторить, а потом обязательно похвалите.
- Привлекайте к игре других членов семьи. Дети обожают, когда к играм присоединяется папа или бабушка.
- Если в другое время ребёнок попросит поиграть в те же игры, но на русском, не поддавайтесь! Иначе эти игры быстро станут из особенных обыденными.
- Заканчивайте занятие, когда у ребёнка ещё есть мотивация. Это оставит у него чувство «лёгкого голода». Не дожидайтесь, когда он начнёт зевать.
- Добавляйте изученные слова в обиход. «Хочешь milk?» «Смотри, на улице big dog!»
Как думаете, помогут эти простые методики выучить с ребёнком первые английские слова и фразы?