Наверное, подавляющее большинство родителей, у которых есть мальчики сталкивались такой проблемой. Эти истерзанные тетради, прописи с наскальной живописью, расстрелянный красным очередной диктант, которому даже не дали шанса... А вы готовились, повторяли, писали. Проект, который делали всей семьёй, почему-то не получилось представить во всей красе. Сейчас это особенно бросается в глаза: девочки первоклашки значительно более развиты, они быстрее, умнее, взрослее. Или посмотрим на старшую группу детсада: мальчики часто даже смотрятся младше.
Это временное явление или данность? Давайте разбираться.
Мальчики всегда первые в группе риска. Ну, такие они.
Заставляют родителей преждевременно седеть, хуже учатся, чаще «зарабатывают» диагнозы типа СДВГ - синдрома дефицита внимания и оппозиционного вызывающего расстройства (агрессивное поведение у детей младше 9-10 лет, часто направленное против родителей, воспитателей и учителей, наставников) ставится именно мальчикам.
Большинство детей с игровой зависимостью - мальчики.
Уважаемый эксперт по теме родительства Стив Биддалф прицельно исследует эту тему и вот что он пишет: мальчики сталкиваются с серьезными проблемами, начиная ходить в школу, и эти проблемы негативно влияют потом на них самих и на их учебу.
Он так же апеллирует к исследованиям дошкольного периода, которые показывают, что мальчики отстают от девочек на 6-12 месяцев, а иногда даже на 18 месяцев к моменту начала учебы в школе. Впрочем, последнее весьма спорно, об этой теме подробно написано в этой статье.
«Мальчики начинают говорить позже, чем девочки, и их речь становится абсолютно понятной к 4 годам, на целый год позже, чем у девочек. У девочек дошкольного возраста шире словарный запас, длиннее предложения и лучше с грамматикой, чем у мальчиков такого же возраста», — говорит Рут Хэнфорд Морхард в книге «Обречены на движение».
Т.е. они созревают позже? Отчасти. Плюс, учитываем, школа школе рознь. С удивлением узнала, что в некоторых запрещают бегать на перемене. А ведь двигательная активность — это ключевое занятие для большинства маленьких мальчиков, которое помогает им в саморегуляции поведения. Многих детей одергивают, когда они ерзают, вертят что-то в руках, но именно таким способом они пытаются сконцентрироваться — ведь движение повышает уровень серотонина в мозге.
А это, в свою очередь, способствует более успешному овладению новыми знаниями и навыками.
Отчасти из-за гормонов, отчасти из-за более медленного речевого и эмоционального развития, отчасти из-за давления/ожиданий со стороны социума — мальчики страдают эмоционально сразу на нескольких уровнях.
Философ и писатель Майкл Гуриан считает, что невидимый двигатель мужественности — это стремление доказать собственную ценность, обрести самоуважение.
Никто не может дать мужчине ощущение собственной ценности - он должен дать его себе сам. Для того чтобы достигнуть этого, мальчики и мужчины ищут внешних путей для демонстрации своих способностей, побед и независимости, и это помогает им понять, где они смогут найти значимые цели и смысл в жизни с очень раннего возраста. Это битва, которая разворачивается внутри них самих.
И так, чем же мы можем им помочь? Особенно младшим школьникам?
· Мальчикам полезны занятия с четко выстроенными правилами и границами, но при этом их не должно быть слишком много.
· Перемены и обеденное время крайне важны для пополнения энергетического баланса. Бегаем, прыгаем, делаем что угодно, чтобы восполнить энергию. У нас в семье есть такой термин - «выбегать». Это значит, что после уроков надо идти на спортплощадку и не уходить, пока уже сил не будет скакать. Силы, кстати, заканчиваются в первую очередь у родителей). Это очень серьезный момент, если будет пропущена тренировка или площадка, то на быстрое выполнение домашних заданий можно не рассчитывать.ото из личного архива
· Многим мальчикам нужна помощь взрослого для того, чтобы справиться с разочарованием и неудачами. Поскольку их установка — быть победителями, то они воспринимают неудачи крайне негативно. Поэтому надо разговаривать, обсуждать ситуации.
Помню, как давно мы допустили серьезную ошибку, у сына были разборки в кружке акробатики с мальчиком, сильно крупнее него. Отношения имели форму вялотекущего буллинга, это очень напрягало моего сына. И, конечно, сердобольные родственники советовали не вмешиваться – сами разберутся. Мол, это повлияет на его самооценку. Им было 7 и 8 лет. Разобрались, правда. Сын получил нешуточную травму колена.
· Благодаря исследованиям Конрада Лоренца, наука подтвердила то, что интуитивно понятно всем родителям: семья имеет значение. исследования привязанности, проводимые в последние годы, показывают, насколько успех детей в жизни зависит от их родителей и ближайших родственников. Первый шаг к преодолению кризиса - вернуть семье ее подлинную роль в образовании детей.
Т.е. единственный действенный способ помочь – взять всю ответственность за учебу на себя. А школа тогда зачем? Если ситуация и правда такая, как описано выше, то школа чудо не совершит. Сейчас в классах больше 30 человек (в мегаполисах точно), и в ближайшее время ничего не изменится. Важно выделить главное: любит мастерить? Тогда кружок робототехники, подогреваем интерес к точным наукам книжками с научными комиксами, делаем опыты и т.д.
Всей семьей.
Но как же работа, наша вечная занятость? А никак. Надо лавировать, третьего не дано. Надо активно участвовать в этом процессе, подключать всех родственников и помогать им с их детьми.
О мифах по поводу разницы между мальчиками и девочками читайте здесь. Продолжение следует...
P.S. Когда наступает резкий скачок в развитии у мальчишек, когда бывшие троечники активно вырываются вперёд обсудим дальше…
Всем спасибо за внимание, ставьте лайк и подписывайтесь:)