Эксперт ВОЗ считает, что дистант не пройдёт бесследно для психологического здоровья детей. Влияние онлайн-обучения ещё предстоит изучить.
Специалист Всемирной организации здравоохранения в сфере психоактивных веществ и аддиктивного поведения Владимир Позняк предупредил о возможных негативных последствий для психологического здоровья детей после дистанционного формата обучения. Он напомнил, что школьники и студенты находятся в критическом периоде нейробиологического, поведенческого и социального развития. А вынужденный дистант может вызвать отрицательные последствия.
Школьникам важно общения со сверстниками для получения одобрения и социализации. Онлайн-формат общения не позволяет в полной мере получить нужные эмоции и чувства. Это в дальнейшем может сказаться на поведение подростка в обществе.
Позняк считает, что смягчить негативные последствия способен широкий доступ к интернету. Подростки могут общаться в чатах или по видеосвязи, объединяясь в группы по интересам. А также вместе играть в компьютерные игры или работать на онлайн-уроках.
Однако коммуникация через интернет связана с определёнными рисками. Поэтому ВОЗ ещё предстоит до конца узнать, каких последствий можно ожидать от дистанта.
В период дистанционных уроков я советовал родителям максимально уделить время детям. Вместе играть, изучать школьные предметы, проводить дома физические и химические опыты. Тем более, что многие были целыми семьями на самоизоляции, и это был прекрасный шанс решить ранее накопившиеся вопросы.
Сейчас большая проблема, что родители и дети — абсолютно разные поколения. Дети стали заложниками цифровых миров, а родители ещё не до конца понимают современные технологии. Поэтому важно искать общение точки соприкосновения, чтобы ребёнок не отдалился от родителя.
Мне нравится, когда родители участвуют в каких-то цифровых проектах с детьми. Снимаются в их видео или помогают в написании сценариев, текстов для блогов и так далее. Это очень важно для ребёнка, который видит в родителе не строго взрослого, а друга по интересам и увлечениям,
— Владимир Широков, психолог (Москва).
А что думаете вы по этому поводу? Как оцениваете степень влияния дистанта и изоляции на детей? В чём это выражается?