На данный момент я не часто сталкиваюсь с такой проблемой, что ученики не выполняют домашнюю работу, ленятся или что-то в таком ключе. Сейчас я подхожу с каким никаким выбором учеников, чтобы меньше было таких тормозящих моментов.
Обычно таких учеников приводят родители и сами они ничего не хотят делать, поэтому роль репетитора просто заставлять хоть что-то делать. По моему опыту это не интересная задача, которая только забирает энергию как у преподавателя, поэтому я перестал соглашаться на такие занятия.
Я не сторонник того, чтобы сразу жаловаться родителям, потому что это отдаляет ученика от преподавателя из-за возникновения каких-то внутренних обид. Но бывает так, что это просто необходимо делать.
Например был у меня одиннадцатиклассник, которому не особо нужна была физика, да и не особа интересна, поэтому он на нее подзабивал, но экзамен то по нему сдавать нужно, поэтому дошло до того, что даже я жаловался и высказывал, что их ребенок не делает домашнее задание, хотя для меня начиная с 10 класса парень или девушка уже не считаются ребенком.
Тогда родители писали, что примут меры, но ничего абсолютно за этим не следовало, сколько бы я раз не жаловался. У моих коллег по цеху была такая же проблема, тогда я просто не писал уже ничего родителям и сказал ученику, что ответственность лежит только на нем самом. Я делаю все возможное, даю по максимому знания, а он их по желанию либо применяет, либо нет.
Он стал относиться чуть ответственнее, но большого сдвига не получилось. В итоге по самому нелюбимому предмету физике он набрал больше баллов чем по математике и его любимой биологии. Результат не впечатляющий но то, что я подготовил такого ученика лучше чем преподаватели по другим предметам, это радует.
В общем что хочу сказать, если ученики выше 9 класса, то разговоры с родителями скорее всего мало помогут, если ученики помладше, то возможно сработают, но не всегда, может возникнуть скрытая обида из-за которой придется расстаться с учеником.