Китайские лингвистические школы. Взгляд изнутри.

За более, чем 13 лет в Китае довелось поработать не только в вузах по основной специальности (русский как иностранный), но и со взрослыми, изучающими английский с нуля, а также со взрослыми, планирующими поездки за границу/желающими получить больше разговорной практики и, конечно, с детьми от 3 до 17 лет в разных городах и провинциях.

В Китае именно дети - основной контингент изучающих языки, они же неиссякаемый источник прибыли для всевозможных частных лингвистических школ, коих в Китае несметное множество на любой вкус и кошелёк.

Как же организован учебный процесс и есть ли какие-то важные особенности? С одной стороны, сложно судить, так как не было опыта работы в школах российских. Но кое-что, пожалуй, можно отнести к китайскому стилю работы подобных заведений.

1. Полная безопасность для детей. Никаких острых углов и предметов в классе, тяжелой мебели и травмоопасных ситуаций, никаких конфликтов в группах (гасятся на корню), никаких больных детей в группе (пришёл с соплями и кашлем или температурой- тут же отправят домой). Зачем такого ребёнка приводят родители - понятно. За пропущенные занятия деньги не возвращаются. А платят родители сразу за полгода-год вперёд. Вот и тащат на авось. Вдруг прокатит. Но нет. Часто есть штатный охранник, наблюдающий за порядком и не впускающий посторонних (кого-либо, кроме учеников с родителями или преподавателей).
2. Чистота. Полы моются несколько раз в день, а также все поверхности. Если ребёнок забыл сменку-выдадут чистые бахилы, которые в конце занятия надо кинуть в специальный ящик, потом уборщица отнесёт их в прачечную (бахилы многоразовые). Туалеты тоже очень чистые, находятся по табличке, а не по запаху.
3. Полный контроль учебного процесса со стороны преподавателей, родителей и начальства. В холле всегда и находится большой экран, на котором родители в реальном времени могут наблюдать, чем заняты их дети и преподаватели. Аналогичные экраны, но поменьше размером стоят на ресепшене у секретарей и на столах у менеджеров.
4. Show time в конце каждого занятия в группах у детей до 10 лет, как ещё один инструмент контроля. В конце каждого второго 50-минутного урока, за 10 минут до его окончания, в класс приглашаются родители детей, после чего необходимо у них на глазах ещё раз пробежаться по материалу урока, успеть несколько раз опросить всех детей (это обязательный момент, чтобы каждый родитель был уверен, что его ребёнку уделили достаточно внимания на уроке), сыграть с ними в какую-нибудь игру или (иногда) спеть песню. То есть после каждого урока родители видят, чему конкретно за 40 минут научили его ребёнка.
5. Огромный упор делается на игры, обучение идёт через игру, детей нужно максимально развлекать. Никаких парт раньше 10 лет, никаких письменных работ в классе раньше все тех же 10 лет (на дом письменные задания есть, в классе на это время не теряют, как правило), максимум разговорной практики, немного чтения и очень много физической активности (подвижных игр, во время которых дети должны использовать английские слова и фразы в рамках изучаемого материала).
6. В связи с тем, что с детьми на каждом уроке (а таких уроков у преподавателя может быть и 6, и даже 8 подряд в один день) нужно прыгать, бегать, петь, танцевать, проделывать массу физических упражнений, - все преподаватели, как правило, молодые. Не старше 30. Я была в своём роде исключением из правил (начала преподавать в подобных школах в 29, закончила в 41, когда уехала из Китая, и даже в день отлёта вела утренние занятия). Но. Только потому, что а) хорошо ладила с детьми и взрослыми, б) хорошо пела, в) могла выносить многочасовые физические нагрузки, г) имела хороший акцент в английском, одобренный англоязычными владельцами школы, д) имела огромный опыт преподавания и не нуждалась в обучении оному с нуля (с учетом китайской специфики).
7. Если вы не готовы к очень стрессовому графику работы, чрезмерной ответственности, всестороннему контролю каждого вашего слова и жеста со всех сторон, капризным детям и их скандальным родителям (клиент всегда прав), постоянно улыбаться и излучать радость вне зависимости от вашего реального состояния и не обладаете бесконечным терпением - эта работа не для вас. Преподаватель не имеет права иметь усталый вид, быть чем-либо недовольным, болеть, раздражаться, повышать голос на учеников (кроме регулярного перекрикивания их радостного ора во время игр).
8. В туалет дети до 10 лет ходят по графику. У каждой группы перерыв в разное время. Дети выстраиваются паровозиком, кладут друг другу руки на плечи и, громко распевая очередную песню/считалку/декламируя стишок на английском, идут через всю школу в туалет на глазах у родителей. Зачем? Чтобы родители видели, что ни секунды оплаченного ими времени не теряется зря. Обратно возвращаются также. Паровозиком и с песней.
9. У детей регулярно проводится устное и письменное тестирование. Все результаты тут же идут на стол начальству и родителям. Лучших учеников школа награждает не только грамотами и медалями, но и полезными призами: яркими чемоданами на колёсах, игрушками, гаджетами, помогающими в учебе, и так далее.
10. Активно поощряется и пропагандируется чтение бумажных книг детьми и с детьми. Среди родителей тоже ведётся постоянная просветительская работа. Многие родители приходят со своими книгами, читают их пока ждут детей. Подают личный пример. А для детей в школе есть книги на открытых полках в свободном доступе. Выносить нельзя, читать в школе в перерывах можно и нужно.
11. Никакой еды в классах. Вода разрешается. Серьезная дисциплина на уроках. Дети четко выполняют указания преподавателя. Да, орут, бегают по потолку, пытаются хулиганить, но задача преподавателя отвлечь, переключить, призвать к порядку. Благо группы не больше 12 человек позволяют одному преподавателю с ними справляться. У иностранцев на уроках почти всегда присутствует китайский учитель или ассистент. Помогает, контролирует, участвует по мере надобности в процессе. У меня такие ассистенты были далеко не везде и не всегда, но были. В некоторых случаях их помощь была очень нужна.
12. Практически у каждой школы есть свои уникальные учебники и пособия, разработанные именно под эту школу/сеть школ. Именно поэтому их зачастую нереально купить в интернете, а приобрести придётся у школы, за ту сумму, которую озвучат. Реже (если школа небольшая) пособия выбираются руководителями из того, что есть в интернете, в этом случае родители сами ищут, где купить тот или иной учебник, рекомендованный школой.
13. Два-три раза в год школа организует поездки по стране: группа детей с преподавателями едет в красивые, исторически значимые места, параллельно продолжая обучаться языку.
14. Учителя (китайские и иностранные) регулярно проходят бесплатные курсы повышения квалификации, у китайских учителей нередки всевозможные собрания, есть так называемые «офисные часы», когда занятий нет, но ты обязан находиться на рабочем месте. Для преподавателей-почасовиков это правило не работает. У них офисных часов нет, собраний тоже. Также китайские учителя тратят море личного времени на организацию праздников (как минимум, несколько раз в месяц), а к крупным праздникам готовятся за несколько недель до и очень тщательно (Хэллоуин, Рождество, Китайский Новый год и так далее).
15. К каждому уроку у учителя есть четкий, поминутно расписанный план. Со словами, картинками из учебника, упражнениями. Этот же план посылают и родителям ученика. Таким образом родители знают, что и как будет изучать на уроке их ребёнок. Буквально каждое слово обязательно занесено в план. Для иностранцев эти планы составляют китайские учителя. Но не везде и не всегда. Зависит от школы. В некоторых школах этим занимается иностранный преподаватель, школа только рассыпает эти планы родителям учеников перед каждым уроком.
16. Все классы компьютеризированы. Системный блок крепится наверху, рядом с доской и проектором, чтобы дети не достали и не сломали. Доска обычно сенсорная. Все манипуляции можно производить прямо на ней. Отдельная клавиатура не нужна. Противоположная стена от той, где доска, бывает покрыта пластиковыми листами от пола до потолка. На них можно писать и рисовать маркерами для доски. В каждом классе есть кондиционер и игрушки для занятий (мячи, кольца, большие кубики с цифрами или игральные кубики, фигурки животных, которые надо надевать на руку и так далее).
17. Преподаватели никогда не опаздывают, все время находятся на глазах у детей, родителей и начальства даже в перерывах, так как рабочие столы учителей находятся в зоне «open space». Если преподавателю нужно поесть - он заказывает еду в офис и ест тоже у всех на глазах. Приватность - только в туалете. Все остальное - на виду у всех. И, разумеется, он обязан тут же отвлечься, если к нему подошёл ребёнок с вопросами или просто поговорить/родственники ребёнка. Варианта «я занят» не существует. Иностранным преподавателям в этом плане проще, к ним реже подходят родители. Зато дети ни в чем себе не отказывают и виснут гроздьями. Выпить кофе-целый квест.
18. Как оплачивается труд преподавателя-отдельная тема. В среднем иностранец- почасовик получает на руки от 200 юаней за каждые 50 минут урока и выше. В зависимости от целого ряда факторов. Для рублей умножаем на 11.5. Зарплату выплачивают раз в месяц, в один и тот же день. В маленьких школах - как договоритесь. Могут платить еженедельно или раз в две недели, могут платить после каждого рабочего дня. Все индивидуально. Но в крупных сетевых школах обычно раз в месяц.
19. Важный для иностранцев момент. Для того, чтобы легально преподавать где бы то ни было, необходимо иметь профильный диплом, переведённый на китайский язык, легализованный или (иногда допускается) заверенный нотариально в Китае. Также, особенно обладателям не профильных дипломов, необходимо иметь сертификат преподавателя (так называемый Тесол), дающий право НЕ носителю языка преподавать английский наравне с дипломированными преподавателями-носителями языка. За нарушение правил (нелегальную рабочую деятельность) могут оштрафовать и депортировать из страны с последующим запретом въезда.
20. У каждой школы свои правила/требования/пожелания к внешнему виду и поведению преподавателя. Хотите работать долго и плодотворно-учитесь понимать намеки с первого раза, а любые советы воспринимать как прямой приказ.

Хороша подобная система или нет - вопрос открытый. Но факт в том, что даже пятилетние дети через полгода подобных занятий уже вполне свободно болтают по-английски (в рамках изученного, разумеется), не боятся говорить, не имеют языкового барьера, с удовольствием даже шутят на английском (в том числе дразнят иностранных преподавателей, проверяя реакцию), бегло читают, прилично пишут и отлично понимают англоязычную речь на слух.

Продолжение следует...

Автор будет очень признателен за ваши лайки и подписки