Целый семестр Семен сидел на удаленке, получая реальное удовольствие от учебы.
Нет, действительно, удаленка Семену определенно нравилась. Не надо было ежедневно тратить два часа на поездку в университет и обратно. Теперь это время можно было смело использовать для более полезных дел, в первую очередь, для саморазвития. Чем Семен и занимался.
На пути к более совершенному «Я» он первым делом перестал спать по ночам. Изучение фильмов и сериалов, развивающих сверхъестественные способности или дающие более глубокое понимание, чем вампиры отличаются от оборотней, требовало настойчивой работы над собой до трех-четырех часов утра. После чего можно было ненадолго забыться в неглубокой дреме, вздрагивая всякий раз, когда благостный сюжет вампирской саги во сне сменялся реальным кошмаром с преподавателем языкознания в главной роли.
Вторым шагом в саморазвитии стал отказ от утреннего бритья, чистки обуви и глажки. Впрочем, глажкой Семен и раньше не увлекался. Родители близко не подпускали сына к утюгу, справедливо предполагая у него отсутствие квалификации, позволяющей без аварий и травм избавить от складок штаны или тем более рубашку. Мама вообще не очень полагалась на способность Семена хоть что-то делать своими руками, за исключением совсем уж пошлых вещей. Уборка в квартире, мытье посуды, даже вынос мусора всегда вызывали нарекания. Поэтому она обычно стремилась все сделать сама, не утомляя ребенка объяснениями, почему заправить кровать и повесить одежду в шкаф нужно именно сейчас, а не дожидаться выходных.
В процессе интенсивной работы над собой Семен развил у себя уникальную способность делать несколько дел одновременно. Даже опередил Юлия Цезаря, получившего неоправданную известность благодаря этому своему качеству. Главной сферой применения новой сверхспособности стало прослушивание лекций онлайн и одновременная игра в «Контрстрайк». Правда, бывали издержки из-за того, что Семен иногда забывал отключать микрофон. И тогда Семен советовал профессору поменять оружие, осложняя и без того зыбкие шансы на получение зачета по предмету.
На новый уровень вышла и мотивация к учебе. Стало абсолютно пофиг, откладываются какие-либо знания в мозгу или проносятся, не задерживаясь, сквозь пустое пространство между надетыми на голову наушниками «Битс», пополняя информационные запасы космоса далеко за пределами неокрепшего студенческого мозга. Внутреннего спокойствия при этом добавлял рациональный анализ ситуации, подсказывающий, что, во-первых, при дистанционной сдаче экзаменов наверняка можно будет списать. А во-вторых, никто не будет выгонять из универа платника, пока он в состоянии правильно выговорить название учебной дисциплины.
Между тем налаженный режим учебы все больше и больше приближал Семена к состоянию настоящего ученого. По крайней мере прическа, избавленная от утреннего расчесывания, однозначно указывала на это. Помогало и сбалансированное питания, основанное на поп-корне, чипсах и кока-коле. Бывало слушаешь себе лекцию, гоняешь «Контрстрайк» и тянешь в рот одну чипсину за другой, запивая газировкой прямо из двухлитровой бутылки, пополняя истощившиеся от умственной работы запасы калорий. Главное – быстро добежать с ноутбуком до туалета, когда прихватит. Удобно, что штаны снимать не надо, поскольку их и не надевал. Плохо, что микрофон при этом Семен иногда отключать забывал. И тогда вся учебная аудитория, присутствовавшая на лекции, слышала и, естественно, записывала на телефоны, как продовольственный набор со свистом, урчанием и другими звуками в прямом смысле слова вылетает в трубу.
Новые способности, полученные на удаленке, значительно повысили производительность мозга Семена. Теперь домашка, которая и раньше занимала не очень много времени, делалась совершенно незаметно для окружающих. Родителей это иногда настораживало и раздражало, но противопоставить тезисам о том, что «на дистанционке ничего не задают», «был семинар» и «я еще вчера все сделал», они все равно ничего не могли. В этом крылось небывалое методическое мастерство, позволявшее максимально сократить объем лишней информации, получаемой от учебы. Таким образом отсекались все малоприменимые знания. Оставалось только самое необходимое: «высшее образование в жизни – не главное», «успеха в бизнесе можно и без него добиться», а «20-30 тысяч в месяц можно легко заработать где-угодно и не надо для этого штаны шесть лет в универе бесцельно просиживать».
«Вообще, хорошо бы так продолжалось до самого выпуска», – думалось Семену. Можно было бы тогда ученую степень «удаленный бакалавр» или «дистанционный магистр» получать. А в будущем, если все-таки кривая жизни на работу по специальности выведет, все-равно не проверят, делал ли я домашку на удаленке!