Плоды дистанционного образования.

Кто бы сегодня спорил, что человек - это существо исключительно социальное? Что всё человеческое сущее - это социально приобретённое?

С ортодоксами от приверженцев идеи о генетической предопределённости развития личности человека - не спорю. Тут, что называется, даже нет предмета разговора: ни один из профессиональных генетиков не будет утверждать, что склонность к воровству или к творчеству - это генетическая заданность (если только он не ангажирован). Как говорят: весь (ся) в отца, маму, бабушку, дедушки... в кого ещё там?

Но нет. Уже фактически в явном виде и уж совсем не исподволь, а повсеместно внедряются в человеческую практику жизни дистантные способы взаимодействия.

Однако к чему это ведёт? Дистантные отношения разрывают социальную ткань, сводят на нет человеческие отношения, а значит, уничтожают в человеке - человеческое. Таким образом, выбранное направление (по умыслу или как?) однозначно ведёт к уничтожению человеческой расы, человеческой цивилизации в том виде, каковой она существовала до сих пор... Окончательный Проект непосвящённым не виден и не понятен подобно тому, как поводырь ведёт надоевшего слепца к пропасти ...

Расширение дистанционного образования, его углубление в пространство школы в конечном итоге даст сокрушительный результат для развития общества. Никакая мировая война, никакие атомные бомбы не будут соизмеримыми по своим последствиям. И мы сейчас являемся прямыми свидетелями начала согласованного геноцида Человека в глобальном масштабе.