Полгода в ВМА имени Кирова искали начальника и нашли… в московском госпитале Бурденко. Генерал и моряк-черноморец, но не преподаватель хоть членкор. История не про перипетии HR-поиска, про уровень преподавательского корпуса. Сотню студентов-медиков пестует дюжина преподавателей, а в сотне лучших университетов – чуть больше семи. Если меньше поучающих – выше уровень знаний, то НМО – квинтэссенция образования?
Свежий предметный рейтинг RAEX в ТОП-20 лучших российских медицинских университетов ставил лучших по обеспеченности профессорско-преподавательским составом и целевиками, востребованности у зарубежных граждан, потому что совсем недорого - «стоимость платного обучения на 1-м курсе очного отделения в трёх лучших медицинских вузах в 2019/20 учебном году составила 307,3 тыс. рублей в год».
Тройка лидеров прогнозируема: Сеченовка, Второй мед и Первый Санкт-Петербургский. Единственный российский в «101–200» World University Rankings Рязанский ГМУ получил последнее 20 ТОП-место, не совсем провальное, когда самый дорогой для абитуриентов среди всех медицинских - МГМСУ Евдокимова в ТОП вообще не засветился. Истинно, не то дорого, что красного золота, а то дорого, что мастера доброго.
Пятилетку Минздрав вбивает миллиарды казённых рублей в систему НМО, выводя её в самые дорогие образовательные ресурсы, но без легитимности существования. Про НМО мало что известно, но оно живёт без утверждающего непрерывность последипломного образование документа. Положение по аккредитации баллы не узаконенного НМО возвело в ранг обязательных для признания права врача на трудовую деятельность, поэтому имеющим несколько специальностей придётся потратить вдвое и даже втрое больше времени на повышение своего образовательного уровня.
Секретарь комиссии по развитию НМО Залим Балкизов не удивлён: «Эти сотрудники и раньше обязаны были учиться столько раз, сколько у них разных специальностей. Они уходили каждый раз на четыре недели в отпуск, оплачиваемый работодателем, который должен был кем-то заменить их на рабочем месте. В новой системе есть гибкость — возможность самостоятельно выбирать свою траекторию развития».
Нужно ли понимать «гибкость выбора» так: из нескольких специальностей выбрать главную «кормилицу», а остальные забыть, чтобы переадресовать проблему администрации ЛПУ? Нет, господин Балкизов так не считает, но не отходит от свободы выбора, ведь «наоборот, мы облегчаем положение», дав возможность учиться дистанционно и поискать на портале НМО «программы повышения квалификации сразу по нескольким смежным специальностям». Как говорится: «Ищите и обрящете». Или не обрящете, но определите траекторию развития
Что об этом думают врачи можно узнать на mirVracha.ru!