История о противостоянии полезного и интересного в жизни ребенка.
О том, как можно пропустить настоящий талант ребенка сосредоточившись на борьбе за «его будущее». И о том, как сотрудничество может спасти, казалось бы, совершенно безнадежную ситуацию. От педагога, аналитика поведения Ксении Новак.
Ребенок не хочет учиться.
Для меня это штатная ситуация. В начале у большинства моих учеников интереса к английскому нет. Но я знаю как преодолеть это равнодушие. И это моя любимая часть работы репетитором - найти к ребенку подход и разбудить его интерес. Поэтому, меня не смутило, когда мама моего будущего ученика Матвея предупредила:
– Ему кроме своего футбола, ничего не интересно. Будут проблемы с дисциплиной – зовите меня, я подключу папу.
Тогда я даже представить не могла, с чем мне придется столкнуться. Но обо всем по порядку. Эта драматичная история стоит того, чтобы рассказать ее целиком. Все началось с того, что меня пригласили заниматься английским с мальчиком по имени Матвей.
Мальчик влюбленный в футбол
Матвей – футболист-юниор, в свои 11 лет уже играл в главном футбольном клубе нашего города. Вся стена его комнаты была увешана медалями и грамотами. Он постоянно ездил по соревнованиям и даже уже начал зарабатывать деньги. Конечно, из-за этого сильно страдала учеба. И меня попросили подтянуть Матвея по английскому.
Все наше первое занятие Матвей пинал под столом мяч. Меня это совсем не напрягло. Я сразу увидела, что такое для Матвея футбол. Не просто хобби, увлечение и, даже не осознанная карьерная амбиция. Футбол это его - страсть - то, чем он сейчас живёт.
К концу урока мяч мы с ним уже пинали вместе. Мой первый принцип работы с детьми: прежде чем ребенка чему-то обучать, сначала нужно установить контакт, подружиться.
С Матвеем это удалось – мы друг другу понравились, и стали заниматься английским, переодически попинывая мяч. Матвей оказался довольно способным, и у нас быстро наметился прогресс. Пошли первые успехи в изучении языка. И все было замечательно, пока однажды…
Противостояние
Однажды мама Матвея зашла в комнату во время урока, увидела как мы занимаемся и осталась очень недовольна: как так, почему я позволяю ему пинать мяч во время занятий, он же отвлекается? Они платят деньги за час английского языка, а мы там, оказывается, мячом играем.
Родители Матвея подумали, что я не могу справится с их сыном, не могу его дисциплинировать. И решили мне помочь. Как средство воздействия на сына они использовали футбол. Выглядело это так:
– Не будет четверки по английскому – не будет новых бутсов!
– Не будешь слушаться Ксению, будешь бездельничать на уроках – не пойдёшь на дополнительную тренировку в среду!
Дальше – больше. В один прекрасный, вернее ужасный день, мама решила, что Матвей уже достаточно взрослый и с ним можно поговорить начистоту. А именно: объяснить ему, что футбол – это не навсегда. Суперзвездами становятся единицы, карьера заканчивается рано. И если с футболом не получится... В жизни нужно знать и уметь что-то ещё. А для этого, нужно учиться. Вот, например, английский.
Понимаете? Английский нужен затем, если с футболом ничего не получится. Английский нужен затем, если главная мечта Матвея разобьется. По сути, родители Матвея устроили противостояние: Английский против Футбола. Ксения против футбола. Вы бы на кого поставили в этой битве?
За годы работы репетитором я многое повидала,
но с такой агрессией со стороны ребенка я столкнулась впервые.
После такой "мотивации" Матвей просто возненавидел наши уроки, английский язык в принципе, и меня лично. Как человека который отнимает у него футбол. Он буквально не хотел меня видеть, избегал поднимать глаза. Если родителей не было рядом, он даже и не здоровался. Если нужно было что-то передать, допустим листок с заданием, он просто швырял его…
Хуже всего то, что Матвей даже не мог позволить себе открыто высказать все что у него накипело – иначе он будет наказан: родители еще больше ограничат футбол. Я видела, как это противостояние все больше его засасывает.
Да, он теперь не пинает мяч во время наших занятий. Но эффективность этих занятий упала до нуля. На уроках мы молча обмениваемся листочками. И в какой-то момент я решила: все. На этом обучении можно ставить крест. По крайней мере, я больше не смогу здесь быть полезной. Я решила прекратить эти занятия и с тяжелым сердцем уже готовилась сообщить родителям и Матвею.
Последняя попытка
Да, в битве с футболом шансов у английского нет.
Но, может, победа и не нужна? Мы можем не бороться, а сотрудничать!
Я решила сделать последнюю попытку.
В тот день мы с Матвеем почти весь урок просто болтали. На русском языке, без всяких скрытых заданий, разговаривали о нем, о его мечтах и планах. Он делился со мной своими футбольными переживаниями: как у него растет количество набиваний: раньше он мог 40, а теперь может 100 и это не предел. Какой классный у него тренер, сколько он зарабатывает; чем оригинальные бутсы, отличаются от обычных, про дальние удары, про видение поля, про суперспособности Месси*...
Я не притворялась, мне действительно было интересно его слушать. Настолько увлеченно и взахлеб он об этом говорил. Под конец Матвей сообщил, что они с отцом собираются на какой-то чемпионат, где будет сам Месси, и Матвей, конечно же, надеется на автограф. Это шанс! - подумала я.
– Матвей, а давай представим как это будет. Как ты возьмешь автограф?
– А что такого? Подойду и возьму.
– Ну хорошо. Вот я – Месси. Только что закончился матч. Я уставший, счастливый, потный. Меня атакуют фанаты, папарации, вспышки. Давай подходи и начинай.
Я отворачиваюсь от Матвея и перестаю обращать на него внимание. Я –Месси, подписываю мячи, фоткаюсть с фанами. Он подходит, улыбается, пытается что-то сказать... но затем просто протягивает майку (место для автографа) и также молча уходит.
Матвей был просто потрясен. Не так, не так он себе представлял эту встречу! На самом деле, ему есть, что сказать своему кумиру.
Тут же, по горячим следам, мы сели писать речь для Месси. Что, самое главное, Матвей скажет ему за минуту. Потом сократили ее до 30 секунд - практически скороговорку из нее сделали. Урок уже давно закончился, но Матвея было не остановить, ему очень важно было написать эту речь.
Не стоит думать, что после этого случая, все изменилось раз и навсегда. Так бывает только в сказках. Мой опыт говорит, что испортить все можно одним разом, а вот чтобы исправить – придется поработать.
И мы с Матвеем продолжили. Мы искали и заказывали, те самые оригинальные бутсы, (для этого пришлось читать кучу отзывов на английском). В другой раз мы делали его визитку-представление как футболиста, потом я брала у него интервью…
И постепенно Матвей начал понимать: английский ему нужен. И нужен не потому что его футбольная мечта может разбиться. Наоборот. Английский нужен Матвею-футболисту.
Итог и новые горизонты
Самое радостное и, одновременно страшное, в этой истории то, что когда Матвей понял, зачем ему английский, когда увидел в этом свой интерес, он совершил настоящий прорыв. Из самого отстающего ученика в классе он превратился в лидера по английскому.
Оказалось, я недооценила его способности: они не неплохие, они выдающиеся. Это настоящий лингвистический талант! Ему просто нужно было дать импульс. Мы это сделали и Матвей взлетел.
Он догнал и перегнал своих одноклассников. И сейчас, по собственной инициативе, учит второй язык. И репетитор ему уже не нужен. Родители, по-моему, до сих пор в шоке. Они в самых смелых мечтах о таком не помышляли.
И с одной стороны, прекрасно, что Матвей нашел себя в чем-то еще, кроме спорта. А с другой – страшно. Страшно, что вот этот его второй талант мы могли бы не просто пропустить, не заметить – мы могли его похоронить, закопать своими руками. Вот этим дурацким, надуманным противостоянием.
История Матвея, к сожалению, типичная. Я постоянно вижу как родители сталкивают интересное и полезное: Английский против Футбола, Домашнее задание против Мультиков, Скрипка против... Ольги Бузовой. Много я видела таких битв. И результат всегда один.
У каждого ребенка есть в жизни какой-то интерес, то, что ему сейчас важно. Родителям эти интересы часто непонятны. Они кажутся им потерей времени, которая только отвлекает ребенка от "настоящего развития". Но вам не обязательно все принимать и разделять. Я не стала футбольной фанаткой вслед за Матвеем, но поняла, что сейчас – это важная часть его жизни. И научилась с этим сотрудничать.
Не бороться, не снисходить, а осознанно работать вместе.
* Лионель Месси - аргентинский футболист, нападающий и капитан испанского клуба «Барселона». Признается специалистами одним из лучших игроков всех времен.
На ютуб-канале Индивидуальность - как опора в мире перемен я веду рубрику "Индивидуальный подход в действии". Рассказываю истории моих учеников о победах и ошибках в мотивации, обучении и развитии. Присоединяйтесь!
Друзья, если вам понравилась статья – пожалуйста, поставьте лайк, это важно для развития проекта! И подписывайтесь на меня – будет много интересного и практически полезного!