Найти в Дзене

Ваш ребенок – будущий школьник. Что он должен знать?

«Ваш ребенок – будущий школьник»
Уже недалек тот день, когда ваш ребенок пойдет в школу. Как хочется, чтобы он был успешен, чтобы у него все ладилось: и с учебой, и с одноклассниками, да и чтобы учительница любила его как родного. Ради этого мы готовы на все. Мы учим малыша читать, рассказываем малышу про солнечную систему, считаем все, что можно сосчитать. Достаточно - ли этого? Можно ли быть

«Ваш ребенок – будущий школьник»

Уже недалек тот день, когда ваш ребенок пойдет в школу. Как хочется, чтобы он был успешен, чтобы у него все ладилось: и с учебой, и с одноклассниками, да и чтобы учительница любила его как родного. Ради этого мы готовы на все. Мы учим малыша читать, рассказываем малышу про солнечную систему, считаем все, что можно сосчитать. Достаточно - ли этого? Можно ли быть уверенным, что читающий, считающий и знающий названия всех давно вымерших динозавров ребенок будет успешен в школе?

К сожалению, нет.
К сожалению, нет.

К сожалению, нет. Помимо интеллектуальной готовности, готовность к школе включает в себя и другие, очень важные характеристики, отсутствие которых может усложнить жизнь ребенка в школе. Самостоятельность, адекватная самооценка, умение планировать и контролировать свою деятельность, хорошая пространственно-временная ориентировка, крепкое физическое здоровье, умение общаться с детьми и взрослыми, высокая познавательная активность, преобладание учебных мотивов над игровыми – вот перечень важнейших характеристик, от которых зависит, будет ребенок успешным в школе или нет.

Есть много разных характеристик, влияющих на готовность ребёнка к школе
Есть много разных характеристик, влияющих на готовность ребёнка к школе

Рассмотрим более подробно важнейшие из вышеперечисленных характеристик.

Хорошо подготовленный к школе ребенок должен уметь планировать свою деятельность.

  • Если ребенок может поставить цель и достигнуть ее – высокий уровень планирования.
  • Если малыш, поставив цель, осуществит ее лишь частично, - это средний уровень планирования.
  • Если действия ребенка абсолютно не соответствуют поставленной цели или ребенок действует хаотично, совершенно не пытаясь достигнуть цели, мы имеем дело с низким уровнем развития данного качества.
-3

Очень важная характеристика готовности к школе – умение контролировать результат своих действий.

  • Если ребенок может самостоятельно сравнивать результат своих действий с поставленной ранее целью, можно считать, что у него высокий уровень контроля.
  • Если ребенку удается это только частично, при участии взрослых, можно говорить о среднем уровне развития функции контроля.
  • Если ребенок абсолютно не способен соотнести свои результаты с поставленной задачей – это низкий уровень развития контроля.

В моём академгородке, я подготовлю ваших детей к школе! По промокоду akademgorodok скидка на все курсы 20%!