Фотографии из свободного доступа
Импринтинг - в переводе с английского - «отпечаток», «штамп», «запечатление» возникает в очень короткий и совершенно определенный для каждого вида период развития.
Забавно, но для животных и птиц импринтинг обладает волшебным свойством необратимости: тот, кого первым увидит малыш, становится для него «матерью» и в дальнейшем не может быть заменен на другую.
Импринтинг возникает вне зависимости от того, будет ли искусственная мама кормить птенца или нет. Связь, возникающая посредством импринтинга, чрезвычайно устойчива во времени — она сохраняется на протяжении всей жизни, потому что какие-то свойства матери вызывают у детеныша чувство удовольствия, которое способно смягчить или даже устранить отрицательные эмоции.
Именно поэтому, испытывая страх, боль, он ищет защиты у матери. В основе импринтинга у человека имеет значение поиск близости.
Для этого у человеческого младенца есть особые формы поведения, которые дают ему средства привлечь взрослого к себе: цепляние, сосание, плач, улыбка, зрительный контакт. Эти способности закреплены на генетическом уровне.
Их биологическая функция – вызывать заботу взрослых и служить, таким образом, основой для формирования отношений привязанности.
1.Улыбка - эндогенная (врожденная) и экзогенная (социальная).
Первая существует с рождения. Такая улыбка наблюдается даже у детей, слепых от рождения, и у детей с врожденными дефектами мозга. Эндогенная улыбка постепенно сходит на нет между вторым и третьим месяцем жизни ребенка.
Экзогенная, социальная, улыбка появляется позже - в конце первого месяца жизни, причем время появления этой улыбки генетически предопределено. Первоначально социальная улыбка возникает в ответ на восприятие человеческого лица или любых зрительных стимулов, его напоминающих.
Однако достаточно быстро таким стимулом становится лицо только близкого взрослого. Пик развития этой улыбки в норме приходится на время между тремя и четырьмя месяцами.
У младенцев, лишенных нормального общения со взрослым вследствие материнской депривации, социальная улыбка не развивается, так же как она в течение долгого времени не развивается и у детей с нарушенной психикой.
2.Плач, как и улыбка, является врожденным паттерном поведения, важным способом выражения физического и духовного состояния младенца, связанным, прежде всего, с двигательной беспомощностью человеческого детеныша.
Плач дает возможность младенцу обратить на себя внимание даже тогда, когда матери нет рядом. Плач младенца - это не что иное, как непроизвольный звуковой сигнал, который может нести различное содержание и который лишен элементов сознательного действия.
Для формирования привязанности чрезвычайно важно умение матери распознавать и тонко реагировать на разные плачи младенца. Как правило, матери быстро начинают понимать, с чем связан плач младенца - с болью или голодом, охлаждением или одиночеством и прочее.
Реакция на плач создает истинный контакт между младенцем и взрослым, рождая в нем ощущение, что его понимают, что его запросы к миру не безответны.
В домах ребенка жесткий режим и отсутствие достаточного количества тонко реагирующих взрослых приводят к тому, что дети перестают плакать. Это, конечно, делает их удобными (в смысле тихими) детьми, но наносит огромный ущерб становлению привязанности, развитию эмоционально-потребностной сферы личности.
3.Зрительный контакт младенца и матери также является врожденным, неосознаваемым способом, который использует младенец для того, чтобы привлечь внимание взрослого.
Начиная примерно с 4 месяцев, у ребенка в процессе зрительного контакта со взрослым начинают расширятся зрачки. Важнейшим сигналом является зрительный контакт ребенка со взрослым.
Дети, сравнительно более часто вступавшие в зрительный контакт с родителями, оценивались как более умные и более общительные.
Окончательное запечатление материнского образа происходит где-то между семью и восемнадцатью месяцами. Именно поэтому указанный период является наиболее опасным и травмирующим ребенка периодом разлучения с матерью.
Таким образом, процесс закрепления образа матери у человеческого младенца оказывается значительно более растянут во времени, чем у животных, где он является практически моментальным.
Вначале младенец реагирует на любого приближающегося к нему взрослого и лишь позже начинает избирательно реагировать на мать, предпочитая ее всем остальным.
Поэтому импринтинг у человека более пластичен — образ матери в принципе может быть изменен, и в этом смысле его запечатление не является необратимым.
Хотя механизмы воздействия ребенка на мать и матери на ребенка во многом являются врожденными и инстинктивными, однако их результат не предопределен. Все зависит от того, насколько реакция матери в ответ на разные формы проявления активности младенца будет своевременной и точной.
Присутствие матери не только дает возможность защититься от неприятных эмоциональных переживаний, но и формирует способность более спокойно, с меньшей эмоциональной нагрузкой переносить различные жизненные трудности, быть более активным и меньше пугаться в сложных или угрожающих ситуациях.
Влияние переживания экстремальных жизненных ситуаций на эмоциональное состояние и дальнейшее развитие детей прямо зависят от того, были ли эти ситуации пережиты ребенком вместе с матерью или без нее.
Значение ранних эмоциональных связей матери и ребенка огромно для всего его дальнейшего развития. Первое чувство, которое проявляется в жизни живого существа,— любовь к матери - и полноценное развитие ребенка может осуществляться только в контакте с матерью.
Эта любовь тормозит появляющиеся позже страх и агрессию, в результате чего подобные чувства испытываются ребенком лишь в ситуациях действительной опасности, а не как реакция на любой новый раздражитель.
На первом году жизни ребенок нуждается в постоянном, неизменном, безусловном проявлении материнского тепла, любви, ласки. Для маленького ребенка не может быть «слишком много» внимания и заботы, при условии, что эти внимание и забота в каждый момент времени учитывают потребности ребенка, не являются назойливыми и навязчивыми.
У младенцев, лишенных материнской заботы, вследствие этого могут быть очень тяжелые соматические расстройства. Они возникают уже у детей двухмесячного возраста, так как организм грудного ребенка для правильного функционирования должен получать из внешней среды комплексы раздражителей, которые предоставляет ему естественная забота матери.
Поглаживание, взятие на руки, прижимание к груди, голос матери, возможность сосания для грудного ребенка столь же важны, как и грудное молоко, определенная температура воздуха и прочие условия.
При отсутствии материнской заботы соматические расстройства появляются даже в самых лучших детских учреждениях, прекрасно оборудованных и обеспечивающих правильный уход. Все это, однако, не может заменить «тонкие личные влияния», которые необходимы ребенку для полноценного развития.
__________________________________
С вами была Елена и мой канал Изелин.
Подписывайтесь!
Ссылки на мои предыдущие публикации:1.Спецназ детей-индиго
_________________________________
Подписывайтесь на канал «Изелин» и делитесь своими мыслями в комментариях и в социальных сетях.
За помощь в продвижении моего канала в социальных сетях буду всем вам очень признательна!
Если статья вам понравилась, буду благодарна за лайк ☺