Сын вот уже пятый год обучается в музыкальной школе игре на скрипке. Всего 4 струны – это проще гитары с шестью струнами или 88 клавишами у рояля. Однако если вдуматься, то из этих четырех струн надо уметь извлекать столько всего, что даже начинает казаться нереальным.
Вот и проходит Вася путь от скрежета и скрипа ко вполне приятным музыкальным звукам, постоянно преодолевая различные трудности. Хотя, вся наша жизнь – сплошное преодоление.
Я бы сказала, что стремление заниматься у него волнообразное: то сам хватает скрипку, запирается на кухне и отчаянно играет по много раз одно и то же, стараясь довести исполнение до совершенства, то не заставишь футляр открыть.
Мы заметили: спад прилежания наблюдается в начале каждой четверти после первого занятия, когда преподаватель находит много ошибок и неточностей, возникших из-за расслабленности во время каникул.
В этом году я наблюдала рекордное сопротивление. В середине сентября Вася твердо решил отнести в музыкальную школу скрипку и распрощаться с ней навсегда.
- А тебе не жалко свои труды, все-таки пятый год ходишь?
- Нет, я слишком долго ходил.
Мне кажется, в данном случае эгоистично с моей стороны заявлять, что надо продолжать заниматься «через не хочу» только потому, что надо уважать мои усилия.
За четыре года я не только впервые взяла в руки скрипку, но и даже научилась играть на ней некоторые произведения из Васиного репертуара. Поверьте, это было нелегко.
Помогать понять материал по сольфеджио тоже порой не очень хочется, я бы лучше Дзен почитала. Тем не менее, Дзен подождет, а пока малые терции и чистые кварты. Интернет в помощь.
Надоедает водить на занятия в любую погоду, при любом самочувствии.
Однако, решение ребенок сам должен принять.
Заходим в вестибюль. Вася переобувается, снимает куртку, отдает мне. Хочет идти наверх.
- Вася, подожди, мы слишком рано пришли, учительница еще в пути. Давай лучше здесь тихо постоим, Я так люблю это старинное здание, последний раз все-таки пришли…
Сын встал рядом со мной, ноги вместе, спина прямая, прямо торжественный момент. Минута, две, три…
- Мам, я пойду, подожду учительницу наверху. Я передумал бросать скрипку, жалко.
Вроде бы не оказываю давление на ребенка, но не использовали ли я запрещенный прием в воспитании?
Вернулся через час, сообщил, что задали новое произведение, будет дома разучивать.
Остались.
