И снова здравствуйте!
Сегодня хотелось бы поговорить СНОВА о школе, но школе которая, у нас к сожалению, осталась в прошлом. А именно о Вечерней (сменной) общеобразовательной школе.
История развития данного вида школ берёт начало ещё в дореволюционной России. И в последующем промежутке времени Вечерняя школа всегда была очень востребована. Не всегда у человека есть возможность своевременно получить общее образование. Но в школу можно вернуться и совмещать её с работой или другой учёбой. Для этого и действуют Вечерние (сменные) школы. Но в нашем районе руководство от образования решило упразднить данный вид образовательной деятельности. Причина? До сих пор у учителей работавших в школе и учеников, которые в ней учились, нет конкретного ответа на данный вопрос.
Вечерняя школа, это отдельный мир в котором получали образование люди разных возрастов, трудовой деятельности и социальной принадлежности. За одной партой могли сидеть отслуживший в армии сотрудник патрульно постовой службы и имеющий условный срок состоящий на учёте подросток, медицинская сестра из районной поликлиники и водитель дальнобойщик. И таких аналогий масса.
Никто не отказывался участвовать в капустниках и викторинах, вместе играли в КВН и принимали участие в субботниках. Праздники День учителя, Новый Год, 23 февраля, 8 марта, всегда превращались в спектакли. Старшие, имеющие жизненный и трудовой опыт учащиеся, всегда делились с младшими, подсказывали и наставляли "на путь истинный". Практически все ученики служившие в армии писали письма и ни единожды в школу приходили грамоты и благодарности от командования части, за отличную службу бывших учеников.
Учителя всегда, подчёркиваю ВСЕГДА были авторитетами для учеников. Ни у кого и никогда даже в мыслях не было нагрубить или оскорбить учителя.
В школу постоянно приглашались представители смежных профессий и организаций и за чашкой чая велись разговоры о любых темах, от ответственности за правонарушения до порядка поступления в ВУЗы страны.
И выпускники нашей Вечерней школы, действительно достигали высоких результатов. Есть награжденные правительственными наградами, орденами и медалями, становились мастерами спорта международного класса, получали высшее профессиональное образование и до сих пор работают по полученной специальности.
Не всё конечно было "сладко и гладко". Вместе со всем образованием менялась и Вечерняя школа. Не все ученики успевали за образовательными новшествами. Многие школы, в которых учились дети находящиеся в группе риска, всегда старались отправить таких детей в Вечёрку. И считалось, что Вечерняя школа это некие "отстойник", где собирался разномастный контингент. Только учителя школы никогда не думали об этом. Всегда отстаивали своих, пусть даже "непутёвых" учеников во всех инстанциях.
Моя мама, будучи директором Вечерней школы нашего района около двадцати лет и преподавая физику, всегда смеётся и говорит: "Мне ходить по посёлку не страшно в любое время суток. Потому что практически все "хулиганы", обучались в нашей школе. Не то что что-нибудь сделают, а наоборот всегда проводят до дома и спросят чем ещё помочь". Разве это не уважение к учителю?!
И всё таки почему же закрыли Вечернюю школу?! Неужели из-за того что получаемые оценки были не высокие или многие ученики состояли на учёте в органах Внутренних дел? Школа портила району статистику? Может быть, но и сейчас после нескольких лет после закрытия школы наш район почти последний по образованию. Может дело совсем не в этом? Может в оптимизации? Но посмотрите, до чего оптимизировали здравоохранение, расхлёбываем до сих пор, а особенно ярко это проявилось сейчас во время пандемии.
Прежде чем что-то сделать, всё таки надо хорошенько подумать, а не радостно рапортовать о том, как быстро выполнили все указания "старших товарищей". Думать надо на перспективу. А расхлёбывать в образовании, мы учителя, уже вовсю начали. Я думаю коллеги преподаватели поймут о чём я говорю.
Давайте всё таки будем думать на перспективу и не ломать то, что работает!
Спасибо за внимание! Делитель своими мнениями в комментариях!
С уважением Терпеливый Учитель!