Вот почему выбор профессии — это всегда индивидуально? У кого-то ещё с пелёнок понятно, что он — футболист, а кто-то меняет профессию раз по 20. Я помню себя в 10 классе. Как отвоёвывала у родителей право признания самой себя и той профессии, которую я для себя выбрала. Не отвоевала тогда, и очень пожалела. А потом просто надоело воевать. Пошла своим путём, за своей мечтой, и перестала слушать, что мне говорят. Но это взрослый так может. А ребёнок не может. Но в этом как раз и кроется секрет профориентации.
Про опасность
Когда ребёнок маленький-маленький, он всё время смотрит на родителей и своим молчаливым взглядом спрашивает: "А тут не опасно?", и родители подсказывают. И иногда даже закрывают розетки в квартире, чтобы пальцы не пихал. Но ребёнок вырастает. Ребёнок уже не будет бежать на красный свет светофора и засовывать пальцы в розетку. Но родители пытаются до сих пор подавать ребёнку различные сигналы: "Там опасно". Вот и с выбором профессии так: "Это не профессия", "Ты там ничего не заработаешь", "Ты там ничего не добьёшься", "Эта работа нестабильная, ты можешь её потерять". Как выбирать, если и выбора то нет?
Про самостоятельность
Дело в том, что у развития действительно есть условные ступеньки — кризисы. И если все кризисы пройдены успешно, к 16-17 годам получается полностью сформированный взрослый человек, который полностью самостоятелен и может существовать отдельно от родителей вне зависимости от их желания. Проблема в том, что я такого человека не видела ещё ни разу в своей жизни. Я вам больше скажу. Некоторые взрослые тёти и дяди до сих пор не прошли все кризисы самостоятельности, они до сих пор дети. А как можно выбрать, если ты за свой выбор то не отвечаешь?
Про тесты
Немного, конечно же, надо сказать о тестах профориентирования. На самом деле, они, может, кому-то и могут помочь. Но моим родителям они дали все карты в руки и дополнительные рычаги давления, чтобы я пошла "по профессии", которая в итоге оказалась мне не нужна. Я им, в общем, не доверяю, этим тестам. В мире существует более 40 тысяч родов деятельности (страшно представить, сколько профессий). Как тесты по профориентированию могут всё это уместить в себя? Было бы очень странно, если бы они всё-таки смогли. Тем более, что профессии постоянно обновляются.
Про выбор
Моей сестре 15 лет. Ей или в этом году, или через год, уже выбирать, кем она хочет быть, и от неё постоянно требуют, чтобы она выбирала немедленно, и выбирала "правильно". При этом моей сестре не позволяют гулять после 5 часов вечера, о чём она мне постоянно рапортует. Вот как, скажите, ребёнок в 15 лет может сделать такой ответственный выбор, как будущая профессия, если он даже не может выбрать, до скольки ему гулять ходить? Мне это странно. Мы требуем выбор, не предоставляя его на самом деле. Как ребёнок должен выбирать?
Про интерес
Чтобы выбрать профессию, ребёнок должен уметь задавать себе вопросы: "Что мне нравится?", "Что я люблю делать?". Но их невозможно научиться задавать, если любой интерес (ну или почти любой) отрезается на корню осуждением этого самого интереса. "Мне так нравится Том и Джерри!" — "Какая ерунда, выключи эту гадость!". "Мне так нравится конструировать!" — "Ты же девочка, это занятие для мальчиков!", "Мне нравится сладкое!" — "Будешь есть много сладкого — вырастешь толстой, некрасивой и больной". Если любой (ну или почти любой) интерес ребёнка осуждается, у него совершенно закономерно пропадает интерес вообще ко всему.
Как прийти в выбору профессии?
Итак, для выбора профессии ребёнку нужно:
- Быть самостоятельным. Самостоятельно решать, что делать со своей жизнью и как будет лучше её организовать. Самостоятельно принимать решения и за эти решения отвечать.
- Не бояться выбирать. Если ребёнок видит вокруг одну опасность, и выбирает "из зол", это не выбор, а страдания. И движет таким выбором страх. Как раненным зверем. Неужели профессию надо выбирать по принципу "бей или беги"?
- Иметь возможность выбора. Ребёнок должен иметь самостоятельный выбор. Чем больше к моменту выбора профессии ребёнок управляет своей жизнью, тем лучше он сможет сориентироваться в том, что ему подходит.
- Иметь интерес к чему-то. Даже если у ребёнка есть явный талант, родители могут банально этот самый талант не принять и никак не развивать. В этом случае ребёнку придётся очень тяжело, и к своей профессии он, увы, придёт далеко не сразу.