Привет, друзья!⠀
⠀
Это Анна Деньгина. Если вы со мной уже давно и точно знаете, что я отвечаю на вопрос «в каком возрасте» пора учить детей финансовой культуре, грамотности и вот это все)) ⠀
⠀
Ну, да, ровно в том, в котором он находится здесь и сейчас - уже пора. Дальше это вопрос техники, инструментов и деталей🤗⠀
До 5-6 лет ребенка можно научить огромному количеству вопросов, связанных с миром экономики и финансов. База закладываться здесь на самом деле. Ведь до этого возраста дети изучают физические свойства и функции предметов: они готовы понять что такое деньги и зачем они нужны, у них формируется доверие миру и закладывается уверенность в себе. ⠀
⠀
Этот этап можно назвать знакомством: с финансовым миром, с финансовой культурой, с тем, что деньги - это ресурс, который нужен для блага, для того, чтобы получать необходимое и желаемое, чтобы чувствовать себя в безопасности😌⠀
Я бы сказала, что до этого возраста не надо особо напрягать детей со счетом, сравнением цен, объемов, обсуждением дорого-дешево. Просто знакомство, презентация - вот смотри, вот так все устроено. Конечно, могут быть дети, которые уже способны будут освоить счет, но их меньшинство. ⠀
⠀
У детей с 3-4 лет также просыпается интерес к «психологической стороне денег». Это связано с эмоциями вокруг «хочу и надо», вопросами что можно купить за деньги, а что нельзя, что хорошо, что плохо. То есть закладывается ценностный пласт, который связан с материальным миром. Поэтому вопросы дружбы, помощи, честности, справедливости - актуальны, и хорошо бы разложить мысли по этому поводу в своей голове, чтобы быть уверенным в глазах ребенка.⠀
⠀
Не надо, кстати, ждать, какой-то особой осмысленной обратной связи от детей до 6 лет, или системного подхода в финансовом развитии. Просто наблюдаем, показываем и рассказываем. Они точно как-то начнут проявляться и наша задача на эти проявления реагировать, подсказывать, объяснять, давать им понять что говорить, задавать вопросы, любопытствовать можно и нужно и вы с удовольствием делаете это.
Игры в этом возрасте от 2 до 5 лет - это предметные игры. Деньги и атрибуты финансового мира - основной объект, с которым можно взаимодействовать.
Игры здесь помогают изучать физические свойства денег, доносят мысли о предназначении денег как ресурса во благо, здесь раскрываются взаимосвязи меду желаемым объектом и деньгами, функция обмена. Здесь же тренируется навык аккуратного обращения с деньгами, а также основы денежных форм и величин (монеты, банкноты, банковские карты).
Игры в этом возрасте могут быть совместными с кем-то или персональными (наедине с собой и материалом)
Конечно многое ребенок тут черпает не только из игровой практики, а просто из жизни. Поэтому родителям важно начинать проявлять внимание и к собственному денежному поведению, своим словам и поступкам.
В следующей статье напишу идеи конкретных практик с 2 до 5 лет.