Сформировать правильную учебную мотивацию будущего первоклассника будет проще, если учесть самые распространенные ошибки родителей.
Доброго времени суток, читатели канала "Психомама помоги!".
Сегодня мы продолжим разговор о мотивации, и поговорим об ошибках, которые совершают многие родители при подготовке своего ребенка к обучению в школе.
Мотивация (от лат. movere) - побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Мотив - это потребность.
Я уже писала о том, что для формирования положительной мотивации к обучению и саморазвитию дошкольника необходим не один мотив, а система мотивов различного свойства. Такая система находится в определенном соотношении, мотивы переплетаются и взаимно дополняют друг друга.
ОШИБКА 1. Ребенок уже умеет читать, писать и считать, а значит, готов к школе!
Подчеркну, что интеллектуальная подготовленность не значит, что ребенок готов психологически и физически. Так что не спешите отдавать его в школу пораньше. Ведь ему еще предстоит научиться управлять своим вниманием, ориентироваться во времени и пространстве, самостоятельно обуваться, справляясь со шнурками или «липучками», и многому другому.
ОШИБКА 2. Отсутствие контакта со сверстниками
Если Ваш ребенок не посещал детский сад, обеспечьте ему комфортную адаптационную среду – занятия в кружках, командные игры и т.д. Помогите ему научиться жить в коллективе и соблюдать общие правила.
ОШИБКА 3. Тяжелая психологическая обстановка в семье
Ребенок, который часто сталкивается с отрицательными эмоциями всвоей семье , тратит огромный ресурс на душевные переживания. У него может просто не остаться сил на то, чтобы волноваться еще и о школьной успеваемости. Стремитесь дать ему чувство опоры, спокойствия. Дайте понять, что взрослые в состоянии справиться со своими проблемами и что ребенок в них не виноват.
ОШИБКА 4. Отсутствие четкого режима дня
Четко выстроенный режим дня напрямую способствует не только успешному обучению, но и нормальному физическому развитию ребенка. Непривычно высокая нагрузка, недостаточный сон и отсутствие четкого чередования умственного напряжения с физической активностью и отдыхом – прямая дорога к переутомлению.
ОШИБКА 5. Деструктивные методы воспитания
Деспотичность и гиперопека родителей так же опасны для ребенка, как и чрезмерная либеральность. И то и другое ведет к неадекватной самооценке. Относитесь к ребенку с уважением, учите его уважать других и не уходите в крайности. Также очень важно следить за тем, чтобы родители, а также бабушки и дедушки придерживались единой линии воспитания.
ОШИБКА 6. Проецирование своих страхов и ожиданий
Замечу, что беспокоиться о будущем своего ребенка – вполне естественно для любого родителя. Однако эти страхи часто не имеют отношения к ребенку. Примите свой опыт с мудрым спокойствием и дайте ребенку возможность собственных поисков и открытий!
ОШИБКА 7. Сравнение с другими
Создание конкуренции путем сравнения с другими детьми – прямой путь к тревожным состояниям и неуверенности в себе. Помните, что каждый человек талантлив по-своему, и ни один не идеален. Одна и та же задача может даваться разным детям по-разному. Положительной мотивации способствует сравнение ребенка с самим собой – следите за динамикой его школьных успехов и вместе оценивайте результаты.
Ребенок дошкольного возраста не может самостоятельно выделить мотивацию, основным для него является мотив. Задача взрослых побудить маленького человека к действию, то есть мотивировать его и, в дальнейшем, закрепить эту мотивацию, которая станет основой к саморазвитию и самопознанию.
Положительная мотивация характеризуется активностью в учебной деятельности, умением не бояться трудностей, а прикладывать усилия для их преодоления, умением выдвигать цели и выстраивать план работы для их достижения.
Каковы же мотивы к обучению у детей дошкольного возраста?
Мотивы очень просты: похвала со стороны родителей и педагогов, одобрение и признание товарищей (самооценка), материальная заинтересованность (подарки, исполнение желаний). Опираясь на систему мотивов дошкольного возраста педагоги и родители формируют и другие мотивы, которые станут основой формирования школьной мотивации.
Понравилась статья? Пишите в комментариях о своем опыте в воспитании и обучении школьников, задавайте вопросы. Предлагайте темы, интересующие Вас, будем их изучать вместе. А также ставьте лайки и подписывайтесь на канал "Психомама помоги!"