Многие читатели уже в курсе, что канал "Жизнь в саду" не является единолично авторским, он семейный. Поэтому периодически я публикую материалы кого-то из членов нашей большой дружной семьи.
В этот раз мне очень захотелось опубликовать творческую работу нашей Катеньки. Она сейчас учится на первом курсе психологического факультета, и им задали очень интересное, познавательное задание: "Преобразовать свое рабочее пространство так, чтобы повысить свою самоорганизацию, и показать эти улучшения в презентации".
Катюша не стала подходить к делу лишь бы отделаться, а действительно выполнила задание. Причем, она настолько простое, практичное и полезное решение нашла, что я решил поделиться этой информацией с вами. Ведь у многих есть школьники, студенты. Я думаю, это решение и многим взрослым будет полезно.
Так как Катя сейчас находится на дистанционном обучении, было очень интересно попробовать улучшить свое рабочее пространство.
Итак, давайте перейдем к делу!
Моя идея по повышению самоорганизации.
Посмотрев на свой стол, обратила внимание на то, что верхняя полка у меня постоянно перед глазами, поэтому было бы хорошо, если бы я разместила на ней что-то, что должно быть постоянно у меня в голове, но из-за моей забывчивости и занятости я не всегда об этом помню.
Итак, в ящике моего стола были самоклеящиеся стикеры, а у полки ровный край. И вот что я придумала…
Я решила использовать так называемые планеры. На один из стикеров я выписала все задания по тем предметам, которые мне нужно сделать до конца декабря, и прикрепила его к верхней полке.
Также я подумала о том, что очень важно знать, сколько дней осталось до конца месяца, поэтому распечатала календарь на весь год и прикрепила декабрь к заданиям (теперь есть возможность зачеркивать прошедшие дни и всегда точно знать сколько времени у меня осталось).
Далее мне подумалось, что если есть большое дело, которое кажется трудным, то можно разбить его на маленькие, которые уже станут легковыполнимыми.
Я подробно расписала на стикерах всё, что мне нужно сделать по каждому предмету, а также разбила это на дни (теперь мне видно сколько дней у меня уйдет на каждую дисциплину и как правильно распределить мне оставшееся время) и прикрепила эти стикеры к верхней полке.
Также для удобства я прикрепила календарь всего 2021 года, так как очень часто сталкивалась с проблемой, когда он нужен был, а под рукой его не было.
Еще я нашла у себя в столе вот такие маленькие стикеры.
Мне стало жалко, что они просто лежат в ящике, поэтому я решила использовать их как ежедневные планеры и выписала на них план на день. А для мотивации нарисовала квадратики возле каждого пункта, чтобы можно было после его выполнения поставить галочку.
Теперь, благодаря такому нехитрому способу, я могу быстро входить в
рабочий процесс и находиться в нем гораздо дольше, так как у меня перед глазами четкий план на день, который хочется выполнить, чтобы поставить галочки в пустых квадратиках.
Определенно моя самоорганизация повысилась. Спасибо за внимание!
Могу поддержать Катюшу, потому что сам знаю, как мотивирует обычный пустой квадратик рядом с делом, которое нужно выполнить. Ой, как же хочется поставить там галочку :)
А что вы думаете о таком задании студентам, и том, как Катя с ним справилась?