Комфорт и уют в любой квартире всегда ассоциируется с чистотой. А как быть, если ваш любимый ребенок разбрасывает игрушки по всему дому и совершенно не хочет убирать? Для многих мам самым простым вариантом будет молча сложить плюшевых мишек, кукол и машинки в ящик самой. Для других очень важным является приучение своего чада, с самого раннего возраста к самостоятельной уборке. Какой способ, по мнению родителей, является самым правильным и более эффективным – сказать сложно. Ведь далеко не всегда детские привычки переходят во взрослую жизнь.
Психология момента
Интересным моментом является то, что, по мнению детских психологов, ребенок использует модель поведения родителей. То есть, если вы не очень любите убирать в квартире, ваш малыш также не будет в восторге от процесса раскладывания своих вещей на полочки. Это значит, что в первую очередь, малыш будет брать пример с папы и мамы и руководствоваться их действиями.
Беспомощность, которую мы сами прививаем детям
В 1967 году Мартин Селигман экспериментальным путем открыл феномен выученной беспомощности. Во время исследований, которые проводились не один раз, было доказано, что человек, имеющий возможность влиять на свою жизнь и управляющий своим жизненным пространством, намного более успешен, чем индивидуумы, для которых все создается чужими руками.
Это значит, что ваши благие намерения и желание избежать ссор и скандалов, когда вы просто выполняете за ребенка его обязанности, прививают ему беспомощность и оказывают негативное воздействие на формировании его психики.
Примеры из жизни:
- Малыш берет веник и, подражая взрослым, пытается подметать. Мама, понимая, что он может запачкаться или разнести мусор по полу, прерывает занятие. Знакомо?
- - Мама, можно я помогу тебе мыть посуду? - Нет, ты еще маленький и не достаешь до мойки, у тебя не получится, потому что ты поранишься/обожжешься/разобьешь!
Такие примеры можно перечислять бесконечно. Убивая в ребенке инициативу, вы превращаете его в инертного, несамостоятельного и беспомощного человека, который не умеет принимать решения.
Личное пространство
Очень важно, чтобы у малыша была своя территория, которой он может управлять самостоятельно.
Представьте себе такую ситуацию: кто-то заходит в ваш рабочий кабинет и требует, чтобы вы сложили папки в определенном порядке, ручки положили с левой стороны стола, карандаши – с правой. Такой приказ вызовет у вас справедливое возмущение. А теперь представьте, что ваши требования к малышу, вызывают у него такой же бунт. Ведь комната – это его личная территория, на которой находится его собственность: вещи и игрушки. Другое дело, если это имущество разбросано по всему дому. Тогда требование все это убрать будет справедливым.
Критика
Еще одним фактором, прививающим ребенку несамостоятельность и беспомощность, служит критика его действий взрослыми. Конечно, малыш еще не умеет ровно складывать вещи в стопку, аккуратно усаживать игрушки и делать множество других вещей, которым уже давно научились папа и мама. Но вы же тоже этому учились постепенно.
Вы должны убрать из своего лексикона фразы:
- - Ты все сделал не так!
- - Игрушки сидят некрасиво.
- - Переделай все так, чтобы было ровно.
Не забывайте, что каждый человек индивидуален и у него свое понятие о красоте и удобстве. Малыш учится складывать вещи, но делает это так, как ему удобно. Он пытается создать комфорт, так как он его представляет и на своем личном пространстве. Постоянная критика действий приведет лишь к тому, что ребенок переложит ответственность на ваши плечи и перестанет проявлять инициативу. Он будет ждать ваших указаний по любому вопросу.
Когда же начинать
От года до двух
Считается, что первый момент, когда малыш начинает стремиться к самостоятельности, проявляется в возрасте около двух лет. В это время ему необходимо одобрение родителей, ведь очень важно поддержать инициативу своего чада. Но не забывайте:
- Ребенок пока совершенно не понимает, что значит уборка, для него это пока игра, такая же, как и все остальные;
- Он пытается копировать ваши действия, не понимая их смысла.
Помощь родителей будет заключаться в проговаривании и многократном подробном объяснении каждого действия. Со временем он осознает, для чего нужно убирать мусор, оставшийся после творческих занятий, или почему игрушки не должны валяться на полу. Но понимание придет не сразу, а с опытом и со временем.
В этом возрасте уборку лучше делать вместе, добавляя в эту игру элементы самостоятельности, например, спрашивая у малыша: «А куда бы ты посадил этого мишку?» или «Как ты думаешь, как лучше сложить игрушки, чтобы они поместились в ящик?».
От трех до четырех лет
Малыши очень любят выполнять поручения взрослых. В таком возрасте ребенку вполне можно доверить вытереть пыль или помыть тарелку с чашкой. Почаще привлекайте ребенка к домашним делам, всегда хвалите его за их выполнение. Не забывайте говорить, что без него вы бы ни в коем случае не справились.
В четыре года у малыша уже появляется свое видение прекрасного, и оно может сильно отличаться от мнения взрослых. Проявляйте терпение и понимание в этом вопросе.
Важные советы
- Личный пример близких – руководство к действию. Убирать должны все члены семьи;
- Начинайте совместную уборку до того, как ребенок устал, тогда у него хватит сил закончить процесс;
- Превратите складывание игрушек в интересную игру;
- Нельзя представлять уборку в виде наказания, очень важно, чтобы эти действия ассоциировались у ребенка с приятным;
- Не требуйте от малыша идеально сложенных вещей и не критикуйте то, что он уже собрал, иначе он может перестать проявлять инициативу;
- Ни в коем случае не переделывайте работу вашего чада так, чтобы он это видел. Наоборот хвалите и поощряйте его.
Будьте сдержанны и наберитесь терпения, поскольку малыш не сразу поймет, что он должен делать.
Действенные методы приучения малыша к уборке
Каждый человек полностью индивидуален и к нему нужен особый подход. Для того чтобы приучить вашего сына или дочку к уборке можно попробовать разные методики, возможно, какая-то максимально подойдет для малыша.
Игра.
Вы можете придумать игру, в которой вместе будете участвовать с малышом. Например:
- Кто быстрее соберет игрушки, получит приз;
- Разобрать игрушки по цветам и сложить все предметы определенного цвета;
- Спасти мир от беспорядка и найти каждой игрушке домик.
Убираем вместе.
Есть два варианта, которые могут заинтересовать малыша:
- Начните убирать сами, подробно расписывая, что и зачем вы хотите сделать, ребенок обязательно подключится к уборке;
- Предложите ему совместную работу, также проговаривая каждое действие.
Конкретика.
Обычно, маленькому ребенку сложно решить, с чего начать, когда разбросано множество игрушек:
- Предложите ему вначале убрать определенный тип игрушек, например, кубики;
- На следующем этапе выберите другие игрушки, например, мягкие, при этом объясните их отличие от остальных игровых предметов.
Мотивация.
Обещайте малышу, что после уборки он получит какой-нибудь сюрприз.
Позитив.
В любом деле очень важно позитивное отношение:
- Не нужно ругать малыша за еще не сделанный этап работы;
- Похвалите его за игрушки и вещи, которые уже сложены.
Волшебный ящик.
Сделайте вместе с ребенком яркую и красочную коробку для игрушек, в которую ему будет интересно складывать куклы, машинки или мягкие игрушки. Обклейте ее бока картинками из мультиков, и пусть ребенок сам раскрасит пустое пространство яркими красками. Теперь у игрушечных вещей есть свой домик.
Поощрение.
Договоритесь, что после каждой самостоятельной уборки на коробку для игрушек или специальный листок будут наклеиваться специальные картинки. После того, как соберется определенное количество наклеек ребенок получит что-то долгожданное, например, поход в зоопарк или новую игрушку.
А у вас есть лайфхаки, как научить ребенка собирать игрушки? Поделитесь в комментариях!
**************************************************************************
Вам может быть интересно:
- Полезные привычки малыша: выстраиваем режим ребенка
- Лайфхак: как сэкономить на подгузниках