Если ребенок сталкивается с недостатком любви и принятия, то у него бессознательно формируется реакционная защита обесценивания как Значимых Других, так и желаемых от них чувств и отношения. Иначе говоря, обесцениваются образы и чувства, а вместе с ними и многие другие ценности им присущие и которые они транслируют активно и пассивно, латентно и манифестной ребенку.
Проще говоря, защита
- Если ребенок сталкивается с недостатком любви и принятия, то у него бессознательно формируется реакционная защита обесценивания как Значимых Других, так и желаемых от них чувств и отношения. Иначе говоря, обесцениваются образы и чувства, а вместе с ними и многие другие ценности им присущие и которые они транслируют активно и пассивно, латентно и манифестной ребенку.
Проще говоря, защита формирует позицию: "Они меня не любят. Я буду сам себя любить. Мне не нужна их любовь, ведь они глупые, злые, бездушные, эгоистичные и т.д. Я ни за что таким не буду. А в них я не нуждаюсь".
Характер ребенка приобретает антагонистическое защитное свойство, которое, при вхождении в социальные группы, он начинает реализовать. Он всячески обесценивает общество, другие им воспринимаются как отсутствие эмпатии и нападающие, в результате чего он нападает в ответ и/или изолируется.
В последующем взрослый человек не в состоянии обрести семью,друзей,
попасть на приличную работу.
В стране растет количество детей оставшихся без попечительства родителей и несчастных взрослых.