После того, как весной глобальная система высшего образования скукожилась до мозаик zoom-экранов, эксперты заговорили о поколении, которому впервые со времен Второй мировой войны придется лишиться студенческой юности. Коронавирус уже отнял у ребят важнейшую привилегию очного образования – возможность неопосредованной коммуникации в локальной интеллектуальной группе, которая в студенчестве закладывает основы профессиональных интересов, сопровождающих человека в последующей карьере, делающих его частью цеховой общности на протяжении всей жизни.
Согласно исследованию McKinsey&Co., к началу учебного года 2020-2021 в США миллионы студентов продемонстрировали отставание по профильным предметам, причем тенденция коснулась прежде всего наиболее уязвимых – цветных и выходцев из небогатых семей. Как пишет Washington Post, переход на дистанционное обучение привел к отставанию, например, по математике у белых студентов на 1-3 месяца, в то же время цветные отстали по программе обучения на 3-5 месяцев. И уже ясно, что продолжение пандемии в этом академическом году в целом негативно повлияет на выполнение студентами всей годовой программы обучения.
Тяжелее всего приходится первокурсникам, которые готовились к поступлению в вузы в условиях карантина, сдавали вступительные экзамены при ограничениях, а теперь вынуждены смотреть на студенческую жизнь через zoom. Под радостные визги цифровых фашистов из компаний-техногигантов про преимущества удаленной работы или дистанционного обучения нынешние студенты-первокурсники толком даже не успели познакомиться друг с другом. Они не ходят вместе на вечеринки, не посещают коллективно библиотеки, не общаются на семинарах. Коронавирус лишил их студенческой, вузовской романтики и традиций, которые многие столетия формировали молодых людей, готовя обновление интеллектуальных элит общества.
По данным исследователей, самыми пострадавшими стали наиболее талантливые студенты, чьи показатели успеваемости тоже пошли вниз. Многие предсказывали, что закрытые школы и вузы окажут отрицательное влияние на систему образования в целом, было понятно, что эффект будет значительным. Но недавние цифры говорят, что масштаб проблемы уже гораздо больше, чем ожидалось. Сейчас непонятно, сколько времени потребуется для восстановления – показателей успеваемости, эффективной работы образовательных учреждений да и способности самой системы готовить наиболее ценный для общества интеллектуальный капитал.
У первокурсников, кажется, впереди достаточно времени, чтобы наверстать упущенное и добрать знания и опыт. Но как быть тем, кто сегодня старше и учится на 2 или 3 курсе? Уже подходит срок определяться со специализацией, выбирать тему дипломной работы, подводить первые итоги учебы в вузе. И даже готовиться к последующему трудоустройству, которое никогда не было гарантировано даже самым способным выпускникам. Эксперты переживают за сегодняшних студентов, которым предстоит после окончания вузов оказаться на рынке труда – со знаниями, полученными через экран планшета или ноутбука. Работодатели вряд ли предпочтут кандидата, который 1 или 2 курса провел на диване...