Я перевела дочь на "Семейное образование" с сентября 2020 года. В своих статьях я решила делиться личным опытом, и хочу помочь родителям.
Есть у меня любимый канал про СО (Семейное образование: личный опыт). Почему-то изначально мне там попадались ПРЕКРАСНЫЕ статьи, которые и помогли мне правильно пройти "расшколивание" (психологическая ломка при переходе на СО) и выстроить верно вехи ориентиров.
Комментаторы там как раз были адекватные (август-сентябрь). ОЧЕНЬ ПОМОГЛИ!
...а сейчас лента новостей периодически мне суёт статьи этого канала с обратным смыслом. Радостно вопящие родители, которые перетащили формат очного обучения домой и до кучи ещё, и ввели казарменную дисциплину. Дети у таких родителей "ЭФФЕКТИВНЫЕ" по тайм-менеджеру живут. Многие применяют поощрения разного типа (те же оценки, те же бананы, те же мартышки)
Отсылка к моим высказываниям о том, что дети в школе превращаются в дрессированных зверушек. Этакие мартышки, которые прыгают за бананы.
Наши маленькие "мартышечки" быстро соображают, как эти бананы достать и при этом не напрягаться. Моментально учатся списывать и не утруждают себя знаниями.
Система оценок нужна в школе, т.к. иначе просто невозможно мотивировать БЫСТРО. Их же много! Какое там нежничать и объяснять нужность знаний и ценность навыков. Дети мотивируются при помощи... ой, ну как дрессируют животных, так же дрессируют детей!
На СО система поощрений -- это аппендикс, которые НУЖНО изживать! Сами знания должны стать стимулом, наградой и целью!
Почему нельзя перетаскивать наработки очного формата в дом?
Про оценки
Нельзя ставить оценки (выдавать бананы) хотя бы, потому что у наших маленьких "мартышек" шансов стырить бананы (списать, схитрить, отсидеть попой) возрастает и уследить уже невозможно. Надо быть мудрее и изначально исключать подобные поползновения. Придётся потратить много времени и сил, на то что бы объяснить ребёнку реальную ценность знаний и навыков. Это не просто, это не быстро, но очень полезно.
Про домашку
Ага, и это вредно! Знаете почему? Потому что отработка навыков -- это база в обучении. Работают задания и отработка, только если ребёнок правда пропускает через себя и переваривает информацию полноценно. Домашка в том виде, в каком она даётся в школе, тоже те же оценки. А значит это НАКАЗАНИЯ ЗА ОШИБКИ!
Ошибки -- это нормально!
Базовое понимание обучения включает в себя работу над ошибками. Осознание причин ошибок и доказательства правоты или ошибочности предположений. Начиная ставить оценки, мы наказываем за ошибки. Человеку (да, дети это маленькие человекИ) наказание неприятно, а значит такими действиями мы изначально выбиваем почву из под ног. СТРАШНО ОШИБИТЬСЯ! ...а потом так удивляются, что люди уже взрослые бояться что-то делать. А это просто элементарный страх наказания за ошибки.
Закрепление знаний должно быть через выполнение каких-то заданий. Переработка полученной информации. Ошибки не должны наказываться, но должны проговариваться и разбираться. (конечно без осуждения!)
Расписание и тайм-менеджер
Это тоже опасная ерунда. :-( У вас ВСЁ ВРЕМЯ МИРА! Куда спешить? Скажу больше, когда есть настрой и набран темп, то крайне обидно бросать, потому что "временное окошко закрылось". Так же не получится полноценно заниматься, если в голове думы разные, живот болит и вообще апатия. Тут в голову точно ничего нового не залезет, хоть умрите, но мозг не воспримет новую информацию. И полетит ваше расписание ко всем чертям ;-)
Для хорошего усвоения знаний, необходимое условие состоит в способности воспринимать эти знания.
Принцип переполненного стакана. Если стакан полон, то, сколько не лей в него воды, вся вытечет!
Почему так происходит?
1. Когда родитель пребывает в плену стереотипов очного обучения школы.
2. Когда родитель сам не прошёл полноценно расшколивание (сам не смог изменить свои взгляды)
3. Когда родителю трудно организовать детей (читайте "построить и подчинить")
3. Когда родитель НЕ ВЕРИТ в ребёнка и откровенно считает ребёнка д...... (ох, как бы помягче, короче не верит)
4. Когда родитель находится под гнётом общественного мнения и всё время сбивается на старые настройки.
СО -- ЭТО СВОБОДА!
Однако не путайте свободу воли и вседозволенность. Как бы там ни было, но от своего ребёнка я требую знания. Да, она свободна, выбирать какой предмет изучать и когда. Да, нет ограничений по расписанию. Да, она может запланировать поездку с друзьями или пойти спонтанно на прогулку "потому что такое солнышко и погода...".
Однако есть отрезок времени до аттестации. За эти месяцы она обязана изучить и освоить программу. Т.е. планирование время всё же есть, но не в рамках дня или недели, а размазанный свободный график.
В будущем это поможет ей строить далеко идущие планы, замахиваться на грандиозные проекты и правильно рассчитывать силы. Конечно, сейчас она пару раз сорвёт сроки. А как без этого. Потом будет грамотнее распределять свои ресурсы и время. Научится заботиться о своих нуждах и здоровье (потому что это ценные ресурсы).
Давая возможность дочери ошибиться, я намеренно позволяю "произойти" ошибке. Это контролируемый взрыв. Долбанёт, тряхнёт, мозги на место встанут лучше, чем я буду бегать за ней с таймером и тратить личное время.
Вы верите мне? Я обещаю этот подход сработает!
...и у меня непослушная дочь с очень сложным характером. То на что у нас ушло больше 2-х месяцев (расшколивание), у вас займёт меньше времени. Впрочем, даже если и больше -- ЭТО НОРМАЛЬНО!
Говорят, что расшколивание может занять столько времени, сколько ребёнок был в школе, но (!!!), уважаемые читатели, меня саму расшколивало адски ;-) Да что там... меня ещё до сих пор подёргивают сомнения, страшненько становится периодически, иной раз начинаю мучить дитя "речёвками" (помните статью мою про СО и команду поддержки)... потом понимаю что занесло и извиняюсь перед дочкой.
Я постараюсь написать статью отдельно про расшколивание. Это действительно очень тяжёлый период.
Статьи канала:
Семейное образование (что, как и почему)
Можно ли ребёнку учиться не в школе? ДА! (ссылки на уроки, каналы, подборки и ресурсы с описанием)
Дистанционное обучение в школах. Почему оно не работает
Почему хамят подростки? (про уважение)
Основные ошибки родителей на семейном образовании
Как понять себя и зачем это нужно
ЕГЭ и навязывание страхов в школе
Бить, наказывать = воспитывать? (о вреде наказаний и поощрений)
Конкуренция в воспитании и обучении детей полезна?
Дети врут, а мы наказываем (как опасно не верить ребёнку)
Трудности обучения детей на семейном образовании (расшколивание)
_______________________________
Спасибо что дочитали до конца.
Осмелюсь предположить, что вам полезна была эта информация и мой опыт. Надеюсь у меня адекватные читатели и осознают смысл написанного.